顏素杰,李玉紅 編
根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》,本書(shū)以“必需、夠用…
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丁亞玲 編
本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,是在上一版基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)編…
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陳飛 著
演講是一門(mén)學(xué)問(wèn),本書(shū)作者通過(guò)自身多年的演說(shuō)實(shí)戰(zhàn),總結(jié)出四步成就演說(shuō)奇跡的…
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洛賓 著
本書(shū)是一部脫口秀行業(yè)的方法論讀物,首度披露業(yè)內(nèi)不為人知的理論、技巧與經(jīng)驗(yàn)…
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任康磊 著
答案是從問(wèn)題那里來(lái)的,問(wèn)題的質(zhì)量決定著答案的質(zhì)量。很多時(shí)候,如果你感覺(jué)迷…
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羅振宇 著
什么是人格、情緒、放空、個(gè)人課題? 什么是閉環(huán)、實(shí)力、未來(lái)、長(zhǎng)期主義? 什…
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叨老師 著
溝通與說(shuō)話,常常被描述為藝術(shù),但本書(shū)作者更加強(qiáng)調(diào)它的技術(shù)性,即“有規(guī)律、…
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久久 著
公眾場(chǎng)合脫稿講話,既能體現(xiàn)講話者的能力和水平,又能展現(xiàn)其態(tài)度和作風(fēng)。本書(shū)…
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[美] 歐倫·杰·蘇佛 著,張亞莉 …
在本書(shū)中,作者歐倫·杰·蘇佛結(jié)合非暴力溝通原則,提出…
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Sophie 著
《關(guān)鍵演講:每一次演講都是人生的重要時(shí)刻》 這本書(shū)是Sophie老師《PPT演講力…
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沈穎,高文紅,劉俊提 編
全書(shū)共分為8個(gè)項(xiàng)目共30個(gè)任務(wù),包括職業(yè)禮儀認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知、公共禮儀認(rèn)…
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[美] 埃麗卡·德旺(Erica Dhawan) 著…
發(fā)出去的電子郵件過(guò)了一周才收到回復(fù);視頻會(huì)議時(shí)不斷重復(fù)詢問(wèn)“能聽(tīng)到嗎?”…
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樸相美 著,陳品芳 譯
為什么我們?nèi)菀自趯?duì)話中受傷?因?yàn)槿藗兛偸且宰约旱臉?biāo)準(zhǔn)思考問(wèn)題和看待他人,…
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[韓] 樸民根 著,田甜 譯
我們是否因?yàn)閾?dān)心被討厭,總是迎合別人的想法,久而久之逐漸失去自我。是否有…
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[美]約翰·C. 馬克斯維爾 著,向文華 …
我到底要不要在社交上花時(shí)間?如果你還抱有這樣的疑問(wèn),顯然你對(duì)社交有著錯(cuò)誤…
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林有田 著
本書(shū)將喬·吉拉德的精華營(yíng)銷(xiāo)理念融入東方銷(xiāo)售的實(shí)際案例之中,使得…
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潘安嵐,蔣祖慧 編
本教材是中等職業(yè)學(xué)校課程改革教材,由中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)組織編寫(xiě)。教…
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宋曉陽(yáng) 著
中國(guó)傳媒大學(xué)名師宋曉陽(yáng)總結(jié)20年研究與培訓(xùn)精粹,系統(tǒng)梳理出了解型表達(dá)、思辨…
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【俄】維克多·希諾夫 著,董娜 譯
這是一本令人笑起來(lái)就停不下來(lái)的書(shū),書(shū)中不僅有說(shuō)服時(shí)的心理解讀、幽默的使用…
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李楠
楠姐連續(xù)創(chuàng)業(yè)3次,每次創(chuàng)業(yè)成功,都離不開(kāi)貴人的相助,離不開(kāi)對(duì)人際關(guān)系的深…
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保羅·L.馬西亞諾 著
所有人都討厭沖突。然而,逃避沖突對(duì)你和其他人都沒(méi)有好處。當(dāng)你選擇讓自己避…
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[美] 馬克·郭士頓 著,柴淼麟,陳湘鐿…
溝通不是自說(shuō)自話,是要說(shuō)到對(duì)方的心里,更是要持續(xù)改變對(duì)方的行為。 做到這…
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朱曉林,孫云龍,郭俊暉,李惠新 著
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中,深刻認(rèn)知商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,遵循職業(yè)能力形成的規(guī)律,精…
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