朗讀手冊Ⅲ

　　《朗讀手冊Ⅲ》是美國教育院校指定教材、影響中國教師的100本書《朗讀手冊》的高年級實踐篇。研究表明，直到初中畢業(yè)，孩子的閱讀水平才能與聽力水平持平，因此，為孩子大聲朗讀應(yīng)該貫穿整個小學(xué)階段。相對于低幼兒童，高年級孩子的詞匯和理解能力都有大幅提高，那應(yīng)該給這些大孩子讀什么？美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯，根據(jù)這個年齡段孩子的特點，精心挑選了50部世界經(jīng)典文學(xué)選篇，題材包括成長故事、動物故事、歷史故事、報刊文章及自傳故事等，比如《殺死一只知更鳥》《瘋狂麥基》《鷹隼山事件》《十二月玫瑰》《黃手絹》等。適合四年級以上孩子，且每篇故事都附有作者的背景資料，以及延伸閱讀建議，解決了家長、老師的選書困惑。

　　吉姆·崔利斯（JimTrelease），美國知名閱讀研究和推廣專家。畢業(yè)于馬薩諸塞州大學(xué)，曾作為撰稿作家及畫家在《春田日報》任職20年。其間，他以志愿者的身份每周去社區(qū)學(xué)校，跟孩子談與自己職業(yè)相關(guān)的話題。1979年，他自費出版了一本小冊子，宣傳朗讀的重要性，并編制了朗讀書單。這就是《朗讀手冊》的雛形。1983年起，崔利斯全面致力于教育研究活動，就兒童、文學(xué)及電視傳媒等主題，面向家長、老師及專業(yè)團體演講。1989年，吉姆·崔利斯被國際閱讀組織評為20世紀(jì)80年代對閱讀推廣最有貢獻的8人之一。2008年1月31日，崔利斯結(jié)束了他最后一場公眾演講，決定退休陪伴家人。退休前夕，他把自己的2000多部童書捐贈給瑪麗·德萊頓退伍軍人學(xué)校——他第一次志愿探訪的學(xué)校。30年間，他演講超過2500場次，備受社會各界贊譽。崔利斯著有《朗讀手冊》《朗讀手冊Ⅱ》及《朗讀手冊Ⅲ》，是其數(shù)十年兒童閱讀研究與實踐之總結(jié)，《朗讀手冊》還被美國數(shù)十所教育院校選為指定教材。