漢語國際教育案例與點評：亞洲國家篇

課堂教學篇 與“尼”相遇，匆匆兩年 讓你聽懂我 在對比中成長 好一朵美麗的茉莉花 教什么 “不合適”的聽力課 HSK考試與漢字教學 《數(shù)字》與“泰國視力表” 為課堂“復(fù)讀機”添加人工智能 “不但……而且……”的教學 拼音教學 你好，那空沙旺 課前三分鐘 摸著石頭過河——文化課 一節(jié)完整的漢語課 顏色的教學 第一節(jié)課的教訓(xùn) 這樣的漢字文化課 我在泰國的詞匯教學 初來乍到 EP項目里的漢語班 改變教學觀念，將游戲帶人課堂 在“玩樂”中學漢語 好游戲 “拍蒼蠅”游戲 我的第一次漢語課 課堂初體驗 在游戲中寓教于樂 快樂學生詞 泰國小學拼音教學的嘗試 課堂管理篇 老師，今天給星星嗎？ “魔鬼”與“天使” 給學生一點任務(wù) 我華麗麗地轉(zhuǎn)身 課堂上的小魔術(shù) “和而不同”不容易 如何讓學生喜歡你的課 我的學生Harry 調(diào)座位風波 如何培養(yǎng)“樂之者” 控制課堂 智斗小鬼頭 別做“好好”老師 跨文化交際篇 顏色的故事 在泰國遇到的那些事 遲到與化妝 在現(xiàn)實中守護理想 成長是首歌 “泰”難忘的旅程 我的跨文化之旅 寒冬里的溫暖 沒獲獎感言 后記