動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　動(dòng)物學(xué)課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，是高等農(nóng)林院校生物類(lèi)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能起著重要的作用?！秳?dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》在借鑒同類(lèi)教材的基礎(chǔ)上，按照動(dòng)物進(jìn)化的主線組織編寫(xiě)內(nèi)容，包括各類(lèi)群代表動(dòng)物的形態(tài)觀察或解剖、常見(jiàn)種類(lèi)介紹和部分脊椎動(dòng)物類(lèi)群的分類(lèi)示例。因制作石蠟切片過(guò)程中人為因素的干擾，實(shí)物切片的顯微結(jié)構(gòu)與教材模式圖往往有較大的差別。在編寫(xiě)過(guò)程中，補(bǔ)充了多幅實(shí)物圖片，并將彩色圖片集中附于書(shū)末的附圖部分，力圖解決學(xué)生在使用顯微鏡觀察時(shí)不易將自然結(jié)構(gòu)和人為假象區(qū)分開(kāi)來(lái)的問(wèn)題。結(jié)合教材中對(duì)應(yīng)的模式圖，讓學(xué)生理解并掌握石蠟切片法觀察動(dòng)物組織結(jié)構(gòu)的原理和方法。端正學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神?！秳?dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》安排了魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)的分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)，其目的是讓學(xué)生掌握動(dòng)物分類(lèi)的基本方法，可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選做?！秳?dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》附錄中編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的采集與培養(yǎng)以及各類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本的制作技術(shù)簡(jiǎn)介等內(nèi)容，讓學(xué)生了解獲取實(shí)驗(yàn)材料的方法，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程或開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究提供參考資料。實(shí)驗(yàn)后有作業(yè)題，可幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)與技能?！秳?dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》的編寫(xiě)特色是注重基礎(chǔ)，簡(jiǎn)明實(shí)用，突出了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能的訓(xùn)練，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容利于學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通。實(shí)驗(yàn)中所用材料易得，方法易行，操作過(guò)程描述詳盡。

暫缺《動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》作者簡(jiǎn)介