少先隊輔導員職業(yè)素養(yǎng)和工作方法

前言：為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著 003出版說明 005第一單元　少先隊輔導員的職業(yè)素養(yǎng)第一節(jié)　輔導員工作的新理念 015一、少先隊組織的性質(zhì)／015二、少先隊工作的主要任務／017三、新時期少先隊工作的特點／018第二節(jié)　輔導員的定位和職責 023一、輔導員的角色定位／023二、輔導員的崗位職責／025第三節(jié)　輔導員的職業(yè)特色和成長路徑 032一、輔導員的職業(yè)特色／032二、輔導員的職業(yè)成長路徑／033第四節(jié)　輔導員的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng) 034一、輔導員的職業(yè)精神／034二、新時期輔導員的職業(yè)素養(yǎng)／035三、如何培養(yǎng)輔導員的職業(yè)素養(yǎng)／038相關(guān)鏈接輔導員資料庫／040飛揚的紅領(lǐng)巾與紅領(lǐng)巾事業(yè)相伴／042第二單元　少先隊輔導員的日常工作第五節(jié)　輔導員的日常教育工作 044一、培育和踐行社會主義核心價值觀／044二、灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情／046三、培養(yǎng)隊員的國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識／047四、抓好隊的組織教育／049五、通過生動活潑的活動進行學習教育／052第六節(jié)　管理少先隊陣地 054一、少先隊陣地的類型／054二、少先隊陣地的活動組織及輔導／057第七節(jié)　完善少先隊管理制度和評價體系 058一、建立相應的少先隊制度／058二、完善少先隊評價體系／059第八節(jié)　體現(xiàn)自主原則的民主管理 061一、輔導員要有民主意識／061二、建立民主開放型管理模式／062三、教學中的管理／063相關(guān)鏈接“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱／064飛揚的紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾相約中國夢——今天我入隊　爭當好隊員少先隊主題隊日活動案例／068第三單元　少先隊輔導員工作的技能第九節(jié)　提高語言表達能力 074一、輔導員使用語言的策略／074二、當好“故事大王”／078第十節(jié)　具有較強的寫作能力 080一、制訂工作計劃／080二、制訂活動方案／081三、寫作工作論文／081四、寫作少先隊常用應用文／082第十一節(jié)　具備策劃項目的能力 087一、捕捉信息的能力／087二、抓準活動的主題／088三、設計少先隊活動／089第十二節(jié)　鍛煉組織協(xié)調(diào)能力 090一、整合社會資源／090二、爭取學校領(lǐng)導的支持／091三、獲得學科教師的幫助／093四、取得家長的配合／094相關(guān)鏈接少先隊的夏（冬）令營活動／096少先隊的游戲活動／098飛揚的紅領(lǐng)巾系飄揚的紅領(lǐng)巾　做幸福的少先隊員——少先隊建隊日系列特色活動展示／103第四單元　少先隊輔導員工作的藝術(shù)第十三節(jié)　輔導員工作的教育藝術(shù) 110一、少先隊教育講究藝術(shù)／110二、輔導員如何把握教育藝術(shù)／111三、考慮隊員的年齡、興趣和要求／113四、抓典型的工作方法／115五、運用新媒體開展少先隊工作／116第十四節(jié)　做隊員的親密朋友 119一、傾聽隊員的聲音／119二、關(guān)注隊員的成長／120三、做孩子喜歡的“魅力”教師／121四、與隊員心靈交融／123相關(guān)鏈接他（她）曾經(jīng)是輔導員／125飛揚的紅領(lǐng)巾規(guī)范語言文字　創(chuàng)建書香校園／128第五單元　少先隊輔導員工作的實踐經(jīng)驗淺談少先隊輔導員的個性修養(yǎng)／134充分發(fā)揮少先隊組織的力量　讓迷失的孩子找到回家的路／136少先隊活動中小學生責任感養(yǎng)成的實踐研究／141文化浸潤　新生“善”始／146增強隊員的小主人意識／149如何培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神／152隊員自我管理的實踐與探索／155像米開朗琪羅畫畫那樣去工作／158我奉獻　我快樂／162怎樣抓好留守學生的養(yǎng)成教育／165在活動中弘揚隊員的主體性／168飛揚的紅領(lǐng)巾豐富多彩的少先隊活動／171附　錄 176共青團中央、教育部、人事部、全國少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊輔導員管理辦法（試行）》的通知／176共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委《關(guān)于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》／182共青團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊總輔導員設置管理辦法（試行）》的通知／185參考文獻 191后　記 192