課堂轉(zhuǎn)型與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)：中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革探索

　　本書結(jié)合案例闡述中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的主旨、內(nèi)涵和提出的背景和緣由，分析課堂轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點；結(jié)合中學(xué)化學(xué)常見教學(xué)模式的選擇、改革和創(chuàng)新，評析課堂轉(zhuǎn)型的探索實踐，提出成功實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的思路和途徑。

　　王云生，福建省中學(xué)特級教師。長期從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)、教科研和教學(xué)行政管理工作。教育部基礎(chǔ)教育課程初、高中化學(xué)課程標準研制組核心成員。教育部“國培計劃”專家?guī)焓着诉x，第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，教育部九年義務(wù)教育化學(xué)課程標準修訂組（2010年）、普通高中化學(xué)課程標準修訂組（2015—2016年）成員。福建教育學(xué)院化學(xué)教學(xué)研究所名譽會長。先后被聘擔(dān)任福建師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院兼職教授、福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職研究員、福建教育學(xué)院化學(xué)學(xué)科顧問。《義務(wù)教育教科書？化學(xué)》（中學(xué)化學(xué)國家課程標準研制組編，上海教育出版出版）主要編寫者，《普通高中課程標準實驗教科書？化學(xué)》（江蘇教育出版社出版）副主編。