少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書（精）

　　《少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》不單單是一本讓孩子了解單詞的認(rèn)知書，還是一個(gè)有趣而實(shí)用的語(yǔ)言材料庫(kù)，可以幫助孩子澆灌神奇的“語(yǔ)言之樹(shù)”，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的飛躍發(fā)展?！渡賰翰蕡D英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》的內(nèi)容設(shè)計(jì)與表現(xiàn)形式貼近孩子現(xiàn)實(shí)生活，營(yíng)造易于孩子理解和接受的輕松語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。《少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》和主流英語(yǔ)教材緊密結(jié)合，符合學(xué)校課堂英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度和中國(guó)孩子的英語(yǔ)水平，促進(jìn)孩子語(yǔ)言水平與認(rèn)知水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。最后強(qiáng)調(diào)一下，這不是一本讓孩子背英語(yǔ)單詞的字典。有雙語(yǔ)環(huán)境的孩子，家長(zhǎng)可以同時(shí)用兩種語(yǔ)言和孩子共讀《少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》；以中文為母語(yǔ)的孩子，0～4歲起步階段宜先學(xué)好中文，家長(zhǎng)可純粹用中文和孩子共讀，有條件的讓孩子感受一下英語(yǔ)單詞的發(fā)音即可；4～6歲以后，可以側(cè)重學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建議和孩子一起一邊看圖，一邊說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)單詞。《少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》滲透情感教育和人文關(guān)懷，讓孩子在英語(yǔ)閱讀中接受真善美的熏陶?！渡賰翰蕡D英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書》值得從0歲開(kāi)始擁有，終生珍藏。

暫缺《少兒彩圖英語(yǔ)情景單詞認(rèn)知書（精）》作者簡(jiǎn)介