大數(shù)據(jù)可視化

第1章大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時代1 1.1什么是大數(shù)據(jù)3 1.1.1數(shù)據(jù)與信息3 1.1.2天文學——信息爆炸的起源3 1.1.3大數(shù)據(jù)的定義5 1.1.4用3V描述大數(shù)據(jù)特征6 1.1.5大數(shù)據(jù)的結構類型8 1.2思維變革之一: 樣本=總體9 1.2.1小數(shù)據(jù)時代的隨機采樣10 1.2.2大數(shù)據(jù)與喬布斯的癌癥治療13 1.2.3全數(shù)據(jù)模式: 樣本=總體14 1.3思維變革之二: 接受數(shù)據(jù)的混雜性14 1.3.1允許不精確15 1.3.2大數(shù)據(jù)的簡單算法與小數(shù)據(jù)的復雜算法16 1.3.3紛繁的數(shù)據(jù)越多越好17 1.3.45%的數(shù)字數(shù)據(jù)與95%的非結構化數(shù)據(jù)18 1.4思維變革之三: 數(shù)據(jù)的相關關系19 1.4.1關聯(lián)物，預測的關鍵19 1.4.2“是什么”，而不是“為什么”20 1.4.3通過因果關系了解世界20 1.4.4通過相關關系了解世界21第2章數(shù)據(jù)可視化之美28 2.1數(shù)據(jù)與可視化30 2.1.1數(shù)據(jù)是什么30 2.1.2數(shù)據(jù)的可變性31 2.1.3數(shù)據(jù)的不確定性33 2.1.4數(shù)據(jù)所依存的背景信息332.1.5挑戰(zhàn)圖像的多變性35 2.1.6打造最好的可視化效果35 2.2數(shù)據(jù)與圖形36 2.2.1地圖傳遞信息36 2.2.2數(shù)據(jù)與走勢37 2.2.3視覺信息的科學解釋39 2.2.4圖片和分享的力量39 2.2.5公共數(shù)據(jù)集40 2.3實時可視化41 2.4數(shù)據(jù)可視化的運用42 2.5數(shù)據(jù)可視化的挑戰(zhàn)44第3章數(shù)據(jù)可視化工具52 3.1傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析圖表55 3.2數(shù)據(jù)可視化的5個方面56 3.2.1大型企業(yè)軟件供應商應用56 3.2.2最優(yōu)性能應用58 3.2.3流行的開源工具60 3.2.4設計公司61 3.2.5創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)站服務及其他資源62 3.3可視化工具62 3.3.1Microsoft Excel62 3.3.2Google Spreadsheets63 3.3.3Tableau64 3.3.4針對特定數(shù)據(jù)的工具64 3.4編程工具66 3.4.1R語言66 3.4.2JavaScript、HTML、SVG和CSS67 3.4.3Processing67 3.4.4Flash和ActionScript68 3.4.5Python68 3.4.6PHP68 3.5插圖工具68 3.6數(shù)據(jù)統(tǒng)計68第4章Excel數(shù)據(jù)可視化方法75 4.1Excel的函數(shù)與圖表77 4.1.1Excel函數(shù)78 4.1.2Excel圖表79 4.1.3選擇圖表類型83 4.2整理數(shù)據(jù)源85 4.2.1數(shù)據(jù)提煉86 4.2.2數(shù)據(jù)清理88 4.2.3抽樣產生隨機數(shù)據(jù)89 4.3數(shù)理統(tǒng)計中的常見統(tǒng)計量91 4.3.1比平均值更穩(wěn)定的中位數(shù)和眾數(shù)91 4.3.2概率統(tǒng)計中的正態(tài)分布和偏態(tài)分布92 4.3.3應用在財務預算中的分析工具93 4.4改變數(shù)據(jù)形式引起的圖表變化96 4.4.1用負數(shù)突出數(shù)據(jù)的增長情況96 4.4.2重排關鍵字順序使圖表更合適96第5章Excel數(shù)據(jù)可視化應用101 5.1直方圖: 對比關系105 5.1.1以零基線為起點105 5.1.2垂直直條的寬度要大于條間距107 5.1.3慎用三維效果的柱形圖108 5.1.4用堆積圖表示百分數(shù)109 5.2折線圖: 按時間或類別顯示趨勢110 5.2.1減小Y軸刻度單位增強數(shù)據(jù)波動情況110 5.2.2突出顯示折線圖中的數(shù)據(jù)點112 5.2.3通過面積圖顯示數(shù)據(jù)總額113 5.3圓餅圖: 部分占總體的比例114 5.3.1重視圓餅圖扇區(qū)的位置排序114 5.3.2分離圓餅圖扇區(qū)強調特殊數(shù)據(jù)115 5.3.3用半個圓餅圖刻畫半期內的數(shù)據(jù)116 5.3.4讓多個圓餅圖對象重疊展示對比關系117 5.4散點圖: 表示分布狀態(tài)117 5.4.1用平滑線連接散點圖增強圖形效果118 5.4.2將直角坐標改為象限坐標凸顯分布效果118 5.5側重點不同的特殊圖表120 5.5.1用子彈圖顯示數(shù)據(jù)的優(yōu)劣120 5.5.2用溫度計展示工作進度121 5.5.3用漏斗圖進行業(yè)務流程的差異分析122第6章數(shù)據(jù)引導可視化設計127 6.1可視化對認知的幫助131 6.1.1科學可視化131 6.1.2七個數(shù)據(jù)類型132 6.1.3七個基本任務134 6.2新的數(shù)據(jù)研究方法135 6.3信息圖形和展示137 6.4走進數(shù)據(jù)藝術的世界139 6.5掌握可視化設計組件141 6.5.1視覺隱喻141 6.5.2坐標系146 6.5.3標尺148 6.5.4背景信息149 6.5.5整合可視化組件149第7章數(shù)據(jù)可視化的過程156 7.1分析數(shù)據(jù)，指導視覺探索158 7.1.1你擁有什么數(shù)據(jù)159 7.1.2關于數(shù)據(jù)，你想了解什么160 7.1.3應該使用哪種可視化方式161 7.1.4你看到了什么，有意義嗎161 7.2分類數(shù)據(jù)的可視化161 7.2.1整體中的部分161 7.2.2子分類162 7.2.3看清數(shù)據(jù)的結構和模式163 7.3時序數(shù)據(jù)的可視化164 7.3.1周期164 7.3.2循環(huán)166 7.4空間數(shù)據(jù)的可視化167 7.5讓可視化設計更清晰169 7.5.1建立視覺層次169 7.5.2增強圖表的可讀性170 7.5.3允許數(shù)據(jù)點之間進行比較171 7.5.4描述背景信息173第8章數(shù)據(jù)可視化組織187 8.1可視化組織的快速發(fā)展190 8.1.1什么是數(shù)據(jù)驅動190 8.1.2新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境191 8.1.3更好的數(shù)據(jù)工具192 8.1.4更透明的組織193 8.1.5競爭新態(tài)勢: 有樣學樣193 8.1.6元數(shù)據(jù)和源數(shù)據(jù)194 8.2典型的可視化組織——Netflix195 8.2.1創(chuàng)辦Netflix195 8.2.2Netflix自我顛覆196 8.2.3大數(shù)據(jù)整合戰(zhàn)略的構成197 8.2.4Netflix文化灌輸197 8.3創(chuàng)業(yè)公司的數(shù)據(jù)可視化199 8.3.1Wedgies的創(chuàng)業(yè)200 8.3.2用戶體驗至高無上200 8.3.3應用開源工具202 8.4可視化組織的四層架構203 8.5建立可視化組織205 8.5.1數(shù)據(jù)提示205 8.5.2設計提示207 8.5.3技術提示208 8.5.4管理提示209第9章Tableau數(shù)據(jù)可視化入門215 9.1Tableau概述218 9.1.1Tableau的數(shù)據(jù)可視化技術218 9.1.2Tableau的主要特性219 9.2Tableau的產品體系220 9.2.1Tableau Desktop220 9.2.2Tableau Server221 9.2.3Tableau Online221 9.2.4Tableau Mobile221 9.2.5Tableau Public222 9.2.6Tableau Reader222 9.3下載與安裝222 9.4Tableau的工作區(qū)224 9.4.1工作表工作區(qū)225 9.4.2儀表板工作區(qū)227 9.4.3故事工作區(qū)228 9.5菜單欄和工具欄229 9.5.1菜單欄229 9.5.2工具欄230 9.6Tableau的文件管理230第10章Tableau數(shù)據(jù)可視化設計240 10.1認識Tableau數(shù)據(jù)242 10.1.1數(shù)據(jù)角色243 10.1.2字段類型245 10.2創(chuàng)建視圖245 10.2.1行列功能區(qū)245 10.2.2標記卡247 10.2.3篩選器251 10.2.4頁面251 10.2.5智能顯示252 10.2.6度量名稱和度量值252 10.3創(chuàng)建儀表板254 10.4保存工作成果255第11章課程設計與實驗總結263 11.1課程設計263 11.2課程實驗總結265 11.2.1實驗的基本內容265 11.2.2實驗的基本評價266 11.2.3課程學習能力測評267 11.2.4大數(shù)據(jù)可視化實驗總結268 11.2.5實驗總結評價(教師)268主要參考文獻269