機(jī)械制圖

　　《機(jī)械制圖》是研究繪制和閱讀機(jī)械圖紙基本原理和基本方法，培養(yǎng)空間想象能力，掌握繪制和閱讀機(jī)械圖紙技能的一門(mén)主干基礎(chǔ)課。在機(jī)械類(lèi)課程中占有十分重要的地位。本書(shū)由從事多年《機(jī)械制圖》課程教學(xué)的老師以及從事《機(jī)械制圖》實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備研發(fā)的工程技術(shù)人員聯(lián)合編寫(xiě)，相對(duì)其他同類(lèi)書(shū)籍而言，本書(shū)有以下特點(diǎn)：1、突破傳統(tǒng)教材框架。1）全書(shū)以總論、善事需利器、規(guī)矩成方圓、投影與平臺(tái)、立體與平面、理論到實(shí)際、非標(biāo)到標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)接與配合及個(gè)體與綜合九個(gè)章節(jié)為教材框架。2）在第六章理論到實(shí)際——典型零件繪圖中，按照工程技術(shù)人員的繪圖習(xí)貫，以一視圖、二視圖、三視圖和多視圖典型零件繪圖為教學(xué)內(nèi)容。3）全書(shū)每一章節(jié)都安排了恰當(dāng)?shù)恼n堂微訓(xùn)內(nèi)容。2、采用獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法“溫水注青蛙”的教學(xué)過(guò)程是本書(shū)的教學(xué)理念；課堂簡(jiǎn)述、課堂微訓(xùn)（跟著老師訓(xùn)練）與課外強(qiáng)化訓(xùn)練是本書(shū)獨(dú)特的教學(xué)方法。3、以能力培養(yǎng)為主線?！稒C(jī)械制圖》課程的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生看圖和畫(huà)圖的能力。本課程的后續(xù)各個(gè)章節(jié)都是以看圖和畫(huà)圖能力為主線來(lái)討論機(jī)器（零件）的形狀、大小、精度、材料及技術(shù)要求等問(wèn)題。4、以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生對(duì)看圖和畫(huà)圖應(yīng)用能力的現(xiàn)狀，本書(shū)對(duì)實(shí)際機(jī)器（零件）的看圖和畫(huà)圖應(yīng)用能力內(nèi)容增大了篇幅，省略了大量的理論章節(jié)，加大了看圖和畫(huà)圖能力訓(xùn)練的內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目、掌握一個(gè)方法、熟練一個(gè)技能、感知工程知識(shí)的目的。5、以現(xiàn)代教學(xué)方法為手段本書(shū)配有系統(tǒng)的教學(xué)課件和教學(xué)錄像，方便同學(xué)自學(xué)和課后復(fù)習(xí)。本教材的內(nèi)容以本科院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以企業(yè)的實(shí)用需要為目標(biāo)，兼顧了學(xué)生的實(shí)際水平。對(duì)于高（中）等職業(yè)院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可參考選用。

暫缺《機(jī)械制圖》作者簡(jiǎn)介