教學是一段旅程：成長為卓越教師你一定要知道的事

教學的要訣 序言 你是誰 我是誰 如何閱讀本書   第一部分：在開始教學培訓之前    1 如何才能知道教師是你職業(yè)生涯的正確之選  2 那么，你在擔心些什么呢  3  接受教師培訓有多重要  4  招生導(dǎo)師如何看待針對教師崗位申請者的培訓  5  如何才能成功申請一次教師培訓課程  6  在一個獲得教師培訓機會的面試中，你有什么樣的期待  7  何種優(yōu)異表現(xiàn)才能讓你獲得培訓的機會  8  如果你獲得了培訓的席位，接下來你應(yīng)該做些什么   第二部分：做好教學實踐的準備    9  在來到你工作的學校之前，應(yīng)做好哪些準備   10  在上課時如何穿著才更得體   11  在教學實踐當中，你如何稱呼自己   12  如何進午餐   13  如何使用教職工休息室    第三部分：教學培訓  14  怎樣運用教師準則  15  運用教師準則 1：如何給學生設(shè)定一個高期望值  16  運用教師準則 2：如何幫助學生取得巨大的進步  17  運用教師準則 3：如何展現(xiàn)你所具備的扎實的專業(yè)知識  18  運用教師準則 4：如何準備和講授一堂精心設(shè)計的課  19  運用教師準則 5：如何調(diào)整你的教學使之與所有學生的能力與需 求相呼應(yīng)  20  運用教師準則 6：如何準確地了解學生  21  運用教師標準 7：如何建立和維護高效的課堂秩序   22  運用教師標準 8：履行更為寬泛的職業(yè)責任   23  運用教師準則的第二部分　如何像一位教師那樣引導(dǎo)自己—— 個人行為和職業(yè)行為   24  教師該如何恰當使用語言  25  如何運用教室的日常規(guī)范來塑造學生良好的行為  26  如何強調(diào)你對班級的期望  27  如何用你的肢體語言來強調(diào)你對良好行為的期望值  28  如何處理具有挑戰(zhàn)性的行為　A 部分：探索行為困局   29  如何處理具有挑戰(zhàn)性的行為　B 部分：可能的應(yīng)對措施  30  如何向?qū)W生提出表揚   31  如何成為一個高效訓導(dǎo)教師   32  如何評估你是否是一個合格的訓導(dǎo)教師    第四部分：成為一名教師    33  如何申請一份教師工作   34  如何寫一封成功的申請信   35  比較各種申請信，你發(fā)現(xiàn)有什么不同   36  如何在面試中獲得成功   37  如何在面試時上好試講課   38  如何組織和安排家長會   39  如何處理家長在家長會上的抱怨   40  如何處理一個針對你個人的抱怨   41  如何回應(yīng)一次家長面談中產(chǎn)生的不愉快   42  如何在家長會上應(yīng)付那些最具挑戰(zhàn)性的家長    第五部分：成為正式教師以后    43  你成為一名教師了，而你正在為哪些方面感到煩惱   44  你職業(yè)生涯的下一步在哪里  后記  譯者序