小學語文有效教學模式

第一章 小學識字教學的有效實施及策略
 一、小學識字教學應遵循的基本原則
 二、學生誤字能力有效培養(yǎng)的教學模式
 三、注重能力養(yǎng)成的小學識字有效教策略
第二章 小學閱讀教學的有效實施及策略
 一、有效教學目標的制定
 二、學生閱讀能力有效培奍的教學模式
 三、課堂教學過程中的有效評價
第三章 小學寫作教學的有效實施及策略
 一、通過觀察積累素材
 二、命制恰當?shù)淖魑念}目
 三、學生寫作能力有效培奍的教學模式
 四、讀寫結(jié)合
 五、通過恰當?shù)脑u價，促進學生寫作能力的發(fā)展
第四章 小學口語交際教學的有效實施及策略 
 一、口語交際教學中應遵循的原則
 二、學生口語交際能力有效培養(yǎng)的教學模式
 三、學生口語交際能力的有效評價