小學(xué)生成語(yǔ)接龍大全

　　成語(yǔ)是我國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分的詞組或短句，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。成語(yǔ)是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)俗用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。在語(yǔ)言形式上，成語(yǔ)是約定俗成的，在語(yǔ)言表達(dá)中，成語(yǔ)有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、形象鮮明的特點(diǎn)。成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，是中國(guó)文化的精華所在。因此學(xué)好成語(yǔ)是勢(shì)在必行的，因?yàn)橹挥袑W(xué)好成語(yǔ)，才能在寫作文的時(shí)候夢(mèng)筆生花，才能讓語(yǔ)言更加的生動(dòng)形象。要知道每一個(gè)成語(yǔ)都是一朵智慧的浪花，從古至今，代代相傳。成語(yǔ)蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短而精辟，不僅能提供豐富的寫作素材，而且能讓人出口成章。我們要說(shuō)的成語(yǔ)接龍則是中華民族傳統(tǒng)的文字游戲。它有著悠久的歷史，也有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，是老少皆宜的民間文化娛樂活動(dòng)，同時(shí)又能體現(xiàn)出我國(guó)文字的獨(dú)特魅力。

　　王莉，北京市朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，1994年開始從事小學(xué)教育工作，擔(dān)任班主任工作18年，在此期間被評(píng)為北京市“紫禁杯”班主任一等獎(jiǎng)，所撰寫論文多次榮獲全國(guó)、北京市、朝陽(yáng)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。