湘西民族地區(qū)高中創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

第一章 教學(xué)模式概論
第一節(jié) 教學(xué)模式的概念
第二節(jié) 課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教學(xué)模式的特點(diǎn)與功能
第四節(jié) 教學(xué)模式的發(fā)展歷程
第二章 湘西民族地區(qū)高中課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
第一節(jié) 湘西民族地區(qū)高中新課程改革反思
第二節(jié) 傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的弊端
第三節(jié) 湘西民族地區(qū)高中課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
第三章 湘西民族地區(qū)高中課堂教學(xué)創(chuàng)新模式——“主體-主導(dǎo)”模式
第一節(jié) “主體-主導(dǎo)”模式的理論依據(jù)
第二節(jié) “主體-主導(dǎo)”模式的教學(xué)目標(biāo)
第三節(jié) “主體-主導(dǎo)”模式的操作程序l
第四節(jié) “主體-主導(dǎo)”模式的實(shí)現(xiàn)條件
第五節(jié) “主體-主導(dǎo)”模式的教學(xué)評價
第四章 “主體-主導(dǎo)”模式的操作程序及案例集錦
第一節(jié) 語文學(xué)科
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科
第三節(jié) 英語學(xué)科
第四節(jié) 物理學(xué)科
第五節(jié) 化學(xué)學(xué)科
第六節(jié) 生物學(xué)科
第七節(jié) 政治學(xué)科
第八節(jié) 歷史學(xué)科
第九節(jié) 地理學(xué)科
后記