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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是阿涌叔叔（朱涌）30年體驗(yàn)式教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。阿涌叔叔的教育理念可以概括為一個(gè)關(guān)鍵詞——體驗(yàn)。30年來(lái)，他致力于體驗(yàn)式教育的實(shí)踐和研究，以“給孩子一個(gè)舞臺(tái)，給孩子一點(diǎn)經(jīng)歷，給孩子一點(diǎn)麻煩，給孩子樹(shù)立信心，給孩子一些責(zé)任，給孩子一個(gè)集體”為主導(dǎo)思想，開(kāi)展各種各樣的體驗(yàn)活動(dòng)，挖掘兒童、少年的各項(xiàng)潛能，使他們獲得受益終生的成長(zhǎng)。一撥又一撥的孩子們從阿涌叔叔這里順利走上成才之路，成為各行各業(yè)的佼佼者。阿涌叔叔的體驗(yàn)式教育仍在繼續(xù)。本書(shū)詳細(xì)記述了阿涌叔叔秉持先進(jìn)的教育理念，設(shè)計(jì)眾多獨(dú)具創(chuàng)意的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們借此玩出自信、陽(yáng)光，玩出引人驚嘆的寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、表達(dá)力，以及令人折服的愛(ài)心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等，其中折射的阿涌叔叔對(duì)體驗(yàn)式教育事業(yè)的專(zhuān)注、巧思以及對(duì)孩子們不絕的愛(ài)，令人折服。通過(guò)本書(shū)的閱讀，相信您也會(huì)感受到阿涌叔叔體驗(yàn)式教育的獨(dú)特魅力。本書(shū)推薦中小學(xué)生及其家長(zhǎng)、老師以及教育工作者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　阿涌叔叔，本名朱涌，體驗(yàn)式教育專(zhuān)家。著有體驗(yàn)式教育專(zhuān)著《成長(zhǎng)》《讓孩子從快樂(lè)到成功》《孩子們?cè)跓朗裁础贰蹲龊米约骸返取?984年，阿涌叔叔創(chuàng)辦了中國(guó)第一份由少年兒童獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的報(bào)紙——《苗苗通訊》（后更名為“江海少年通訊”）。30余年來(lái)，他讓8—12歲的孩子們獨(dú)立運(yùn)營(yíng)報(bào)紙，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)辦訓(xùn)練營(yíng)的快樂(lè)，讓他們自己當(dāng)考官選拔、招募小記者，招聘大學(xué)生輔導(dǎo)員，給老師、官員辦講座，出書(shū)，編輯制作視頻新聞、擔(dān)任小主播等等。孩子們?cè)诳鞓?lè)中感受著成才滋味，也實(shí)現(xiàn)著阿涌叔叔的教育理想。阿涌叔叔30余年奉行的體驗(yàn)式教育以及由此取得的成果，使眾多學(xué)校教育和家庭教育難以突破的障礙和難題迎刃而解，他的眾多經(jīng)典教育方法和案例在家長(zhǎng)和老師當(dāng)中廣為流傳，成為爭(zhēng)相仿效和借鑒的對(duì)象。

圖書(shū)目錄

&上篇? 最美的教育是無(wú)痕& 做有辦法的父母& 尊重孩子的選擇&? 會(huì)玩的孩子更有希望&? 成長(zhǎng)，總在不經(jīng)意間（給機(jī)會(huì)，促成長(zhǎng)）&? 關(guān)注細(xì)節(jié)，更要有讓教育無(wú)痕的智慧&? 會(huì)不會(huì)愛(ài)孩子&? 特別的成人禮&? 讓孩子造就好爸媽&? 老爸老媽?zhuān)蚁胱瞿銈冋菩牡氖謾C(jī)&? 向孩子道歉&? 停止拔苗助長(zhǎng)吧！&? 矛盾，該如何化解&? 別對(duì)雙胞胎“一視同仁”&? 讓流行元素成為教育的載體&? 教育，就是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程&? 小小男子漢的煩惱&? 學(xué)得好，從習(xí)慣開(kāi)始&? ?& 培養(yǎng)有未來(lái)的孩子&? 爸爸媽媽不快樂(lè)&? 殘酷的“選擇”&? 孩子，我要你堅(jiān)持&? 放手，也要關(guān)注&? 巧給壓力，催生“奇跡”&? 表演對(duì)少兒的意義&? 慈善，是愛(ài)的功課&? 變身“發(fā)言人”&? 在真實(shí)的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)表達(dá)&? 規(guī)則意識(shí)應(yīng)拋棄？&? 小規(guī)則，大意義&? 禮物不能抵消過(guò)錯(cuò)&? 良性競(jìng)爭(zhēng)益處多多&? 把“蛋殼”變結(jié)實(shí)&? 誰(shuí)在抄近道？&? ?& 中篇? 孩子們的第一份事業(yè)&? ?& 阿涌叔叔不會(huì)幫助你&? ?合理分工，責(zé)任明確（“競(jìng)爭(zhēng)上崗”,還是任命制?）&? 阿涌叔叔的“三字真言”&? 請(qǐng)放手吧，我們需要獨(dú)立&? 團(tuán)隊(duì)意識(shí)最重要&? 問(wèn)責(zé)小“領(lǐng)導(dǎo)”&? 敢于讓孩子擔(dān)責(zé)任（不負(fù)責(zé)任的“苦果”）&? 平靜中的自省&? 面對(duì)機(jī)會(huì)……（競(jìng)選部長(zhǎng)）&? 這，也是機(jī)會(huì)&? 這種“機(jī)會(huì)”，我不給&? 學(xué)習(xí)工作兩不誤 &? ?& 小記者們的日常&? 記者的責(zé)任&? 第一次遭遇困難&? 大自然也是老師&? 慧眼透視世間百態(tài)&? 站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深&? 第一次單獨(dú)采訪&? 采訪巴音朝魯&? 采訪瑞典王后西爾維亞&? 采訪在身邊&? 小記去暗訪&? 暗訪擦鞋童&? 第一次去西寧&? 第二次去西寧&? 在外國(guó)，獨(dú)立的6天&? 報(bào)紙征訂那些事兒&? 我是快樂(lè)的小報(bào)童&? ?& 訓(xùn)練營(yíng)也是孩子們承辦& 第一次當(dāng)教官&? 策劃的苦誰(shuí)知道&? 遭遇“綁匪”（記）&? 把阿涌叔叔弄丟了&? 五分鐘，難不難？&? 放棄，也是一種收獲&? 訓(xùn)練營(yíng)里快樂(lè)多&? 快樂(lè)競(jìng)拍&? 責(zé)任越大，能力越大（訓(xùn)練營(yíng)）&? 曲折，也是一條道路&? ?& 下篇? 玩出來(lái)的成長(zhǎng)奇跡& 打造堅(jiān)實(shí)的品格之基&? 阿涌叔叔，請(qǐng)把外套穿上&? 享享孩子的福&? 感恩，來(lái)點(diǎn)儀式感&? 感恩的回報(bào)&? 爸爸媽媽的快樂(lè)（感恩親情串串燒）&? 爸媽?zhuān)瑒e擔(dān)心&? 有趣有益的協(xié)同游戲&? 要認(rèn)真聽(tīng)哦！&? 大家一起來(lái)&? 給我們賠錢(qián)，那其他乘客呢？&? 我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)&? 做大事的感受（把小事當(dāng)成大事來(lái)做）&? 讓愛(ài)心有力量，有傳承&? 停車(chē)場(chǎng)也可以有溫度&? 讓我做你的眼睛&? 朋友的溫暖效應(yīng)&? 堅(jiān)持，是日復(fù)一日的毅力&? ?&? ?& 能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要& ?&? 阿涌叔叔的“圈套”&? 好書(shū)玩起來(lái)&? 讓孩子教孩子&? 我是小教官&? 給孩子找個(gè)榜樣&? 做個(gè)小演員，難&? 其樂(lè)無(wú)窮的英語(yǔ)超市&? 扣人心弦的一分鐘演講&? 輕輕松松妙筆作文&? “假如我是市長(zhǎng)”&? 成功！前進(jìn)的基石&? 我們，和自己比賽&? 給自己一張計(jì)劃表&? ?& 把創(chuàng)造力“逼”出來(lái)&? 阿涌叔叔的創(chuàng)意秘籍&? 有創(chuàng)意？實(shí)現(xiàn)它吧！&? 把新年盛典辦成教育盛宴&? 兒子去哪兒了&? 回形針的50個(gè)用途&? 另類(lèi)的插花藝術(shù)&? 巧用“非主流”&? 賣(mài)書(shū)小童&? 打車(chē)記&? 賣(mài)花嘍&? 創(chuàng)業(yè)的暢想&? 積累創(chuàng)意，才有創(chuàng)業(yè)&? 我們賺錢(qián)啦！&? 孩子也可以玩創(chuàng)業(yè)&? 把愛(ài)好變成事業(yè)&? 電腦網(wǎng)絡(luò)不是瘟神&? 讓普通勞動(dòng)者給我們頒獎(jiǎng)