初中思想品德有效教學(xué)模式

第一章 有效教學(xué)目標的設(shè)計與實施策略
引言：教學(xué)目標的真正價值
一、依據(jù)新《課標》追求的思想品德教學(xué)
二、基于學(xué)生持續(xù)發(fā)展的教學(xué)目標構(gòu)建
三、頂層設(shè)計思想品德教學(xué)目標的策略
第二章 學(xué)活學(xué)科知識的技法與實施策略
引言：建構(gòu)活力型思想品德課堂
一、課堂由有生命的學(xué)科知識實現(xiàn)
二、引導(dǎo)“內(nèi)化”學(xué)科知識的技法
三、學(xué)科知識的自主學(xué)習(xí)策略
第三章 用活學(xué)科知識的技能與實施策略
引言：思想品德課堂需要生活化
一、創(chuàng)設(shè)魅力型生活化的思想品德課堂
二、有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
三、注重智慧創(chuàng)生的學(xué)科教學(xué)策略
第四章 探究性學(xué)習(xí)的組織與實施策略
引言：瑪格麗特悲劇的思考
一、思品課堂的有效教學(xué)確須探究
二、多樣化探究性學(xué)習(xí)活動的有效展開
二、建構(gòu)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性策略
第五章 學(xué)科教學(xué)評價的設(shè)計與實施策略
引言：發(fā)展性評價是必由之路
一、思想品德教學(xué)有效評價系統(tǒng)的指向
二、國情視域下的多維度學(xué)科教學(xué)評價
三、促進個性發(fā)展的學(xué)科教學(xué)評價策略