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　　這本書(shū)的靈感來(lái)自于《莊子·齊物論》“莊周夢(mèng)蝶”的故事：有一天莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶，悠游自在，根本不知道自己原來(lái)是莊周。突然夢(mèng)醒了，卻發(fā)現(xiàn)自己分明是莊周，而不是蝴蝶。那么，是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢？書(shū)中無(wú)意要指出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們希望這本書(shū)給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也能夠讓他們思考，世間沒(méi)有一樣?xùn)|兩是一成不變的，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，只要適合自己就是對(duì)的。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)“啟蒙，就是使每一個(gè)人能夠獨(dú)立運(yùn)用自己的理性”，而創(chuàng)造力正是來(lái)源于“能夠獨(dú)立運(yùn)用自己的理性”。把自己的思想依附在別人的大腦上，隨波逐流，人云亦云的人，是不可能有創(chuàng)造力的。然而在當(dāng)下的社會(huì)巾，我們從小就被各種各樣的聲音所淹沒(méi)，早已忘記了如何傾聽(tīng)自己的聲音，運(yùn)用自己的理性。為此，我們?cè)诋?huà)面的框線之外安排了一個(gè)畫(huà)外音，畫(huà)外音總是和畫(huà)l銜里的動(dòng)物們意見(jiàn)相左，那是故事講述者的聲音，在以往任何‘本書(shū)里，講述者都是人物命運(yùn)的主宰，是書(shū)中的“權(quán)威”。如果孩子比較小，町以先看線框里面的故事，讀第二遍時(shí)再加入畫(huà)外音也不遲。我們可以問(wèn)問(wèn)孩子：“你認(rèn)為那個(gè)聲音是誰(shuí)？”相信孩子們會(huì)給出各種各樣有趣的答案。

　　徐萃、姬熠華是一對(duì)不斷思考的人，恰好學(xué)習(xí)了繪畫(huà)，可以用畫(huà)筆記錄下自己的思想。他們從1997年開(kāi)始為孩子創(chuàng)作童話(huà)和插畫(huà)，其中童話(huà)《青蛙與天鵝》獲2006年冰心文學(xué)獎(jiǎng)，插畫(huà)作品《童話(huà)莊子》獲“臺(tái)灣讀書(shū)人2005年最佳重書(shū)”，并代表臺(tái)灣參加意大利波隆那兒童書(shū)展。同時(shí)，他們還為大人創(chuàng)作漫畫(huà)。哲思漫畫(huà)多次在中國(guó)、比利時(shí)、德國(guó)、葡萄牙、波黑、羅馬尼亞、土耳其、伊朗、日本、韓國(guó)等地展出、獲獎(jiǎng)以及被博物館等機(jī)構(gòu)收藏。 創(chuàng)作之余，他們也是一對(duì)勤奮的圖畫(huà)書(shū)推廣人。畫(huà)家和作家的雙重身份賦予了他們獨(dú)特的視角，他們非常希望通過(guò)自己的努力，和更多的孩子和爸爸媽媽分享圖畫(huà)書(shū)的美好。 《天??！錯(cuò)啦！》是他們的第一本圖畫(huà)書(shū)，在美國(guó)和加拿大首次出版以來(lái)，獲得了讀者和專(zhuān)業(yè)人士的好評(píng)。當(dāng)然，他們更期待你也會(huì)喜歡上這本書(shū)。