學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展（初中歷史）

模塊一  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)理念及師德提升
專題一  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)理念提升
一、樹立正確的教育觀
二、樹立正確的學(xué)生觀
三、樹立正確的教師觀
專題二  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師師德養(yǎng)成
一、養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)
二、形成對待學(xué)生的正確的態(tài)度與行為
三、形成正確的教育教學(xué)態(tài)度和行為
模塊二  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)知識拓展
專題一  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師本體性知識的學(xué)習(xí)拓展
一、學(xué)習(xí)拓展歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識
二、學(xué)習(xí)拓展歷史領(lǐng)域知識
三、學(xué)習(xí)拓展歷史課程與教學(xué)論知識
四、學(xué)習(xí)拓展歷史課程資源知識
專題二  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師條件性知識的學(xué)習(xí)拓展
一、學(xué)習(xí)拓展教育學(xué)知識
二、學(xué)習(xí)拓展心理學(xué)知識
專題三  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師實(shí)踐性知識的學(xué)習(xí)拓展
一、積累與拓展實(shí)踐性知識
二、總結(jié)與完善實(shí)踐性知識
專題四  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師通識性知識的學(xué)習(xí)拓展
一、學(xué)習(xí)拓展與歷史學(xué)科相應(yīng)的自然科學(xué)知識
二、學(xué)習(xí)拓展與學(xué)科知識相應(yīng)的人文社會科學(xué)知識
三、學(xué)習(xí)拓展與學(xué)科知識相應(yīng)的藝術(shù)審美和表現(xiàn)知識
四、學(xué)習(xí)拓展與歷史學(xué)科相應(yīng)的信息技術(shù)知識
模塊三  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師學(xué)科教學(xué)能力提高
專題一  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提高
一、提高教材的解讀與處理能力
二、提高確定與設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的能力
四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)策略教學(xué)設(shè)計(jì)的能力
專題二  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師課堂教學(xué)實(shí)施能力提高
一、提高課堂提問與傾聽能力
二、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的管理與調(diào)控能力
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)能力
四、提高課堂講授水平
專題三  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師學(xué)習(xí)評價(jià)能力提高
一、提高學(xué)習(xí)評價(jià)的語言水平
二、提高正確發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)各項(xiàng)功能的能力
三、提高靈活使用各種評價(jià)方式與工具的水平
模塊四  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師教學(xué)研究水平提升
專題一  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教學(xué)反思能力提升
一、提高教學(xué)反思的意識與效果
二、掌握教學(xué)反思的過程和方法
專題二  學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師研究水平提升
一、提升敘事研究水平
二、提升課例研究水平
三、提升案例診斷與分析水平
參考文獻(xiàn)
后記