我們一起來(lái)游戲

　　幼兒從3歲左右離開爸爸媽媽和熟悉的環(huán)境步入幼兒園，成為一個(gè)小小社會(huì)人。能否在陌生的環(huán)境里成為被大家接納并受歡迎的人，影響孩子一生的性格形成與未來(lái)發(fā)展。幼兒階段社會(huì)適應(yīng)性啟蒙教育，從某種意義上講，比傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能更為重要。3-6歲是幼兒通過(guò)群體游戲取得社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展技能的關(guān)鍵期?！段覀円黄饋?lái)游戲》系列通過(guò)小朋友日常游戲中的小故事詮釋“關(guān)愛”、“分享”、“競(jìng)爭(zhēng)”、“合作”、“傾聽”、“寬容”等抽象的詞語(yǔ)，幫助小朋友了解集體中的每個(gè)不同個(gè)體會(huì)有不同想法，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)小朋友的合作與分享等親社會(huì)行為養(yǎng)成。

　　皮皮克啟蒙優(yōu)選專家組是由資深幼兒專家、出版行業(yè)專家、一線幼兒園園長(zhǎng)與骨干老師組成的專家團(tuán)隊(duì)，旨在幫助家長(zhǎng)把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期進(jìn)行啟蒙。目前已發(fā)布：幼兒社會(huì)適應(yīng)性培養(yǎng)系列•幼兒合作與分享品質(zhì)養(yǎng)成系列 • 《我們一起來(lái)游戲》 （共五冊(cè)） 幼兒社會(huì)適應(yīng)性培養(yǎng)系列•融入與接納系列 • 《我們是朋友》（共五冊(cè)）