另一種可能：一個(gè)特級(jí)教師的跨界生長(zhǎng)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	池昌斌
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教育理論/教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787519108045	出版時(shí)間：	2016-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書用講故事的方式娓娓道來(lái)，真實(shí)呈現(xiàn)了作者這個(gè)曾經(jīng)被很多人界定為“不適合做老師”的人，如何從一所大山深處最偏僻的鄉(xiāng)村廟堂小學(xué)出發(fā)，一步一步走來(lái)，成長(zhǎng)為深受學(xué)生喜愛(ài)的全國(guó)知名特級(jí)教師的另類歷程。作者以幽默風(fēng)趣的文風(fēng)介紹了他的多種角色——教師、搖滾樂(lè)迷、背包客、越讀者，講述了他跨界成長(zhǎng)的生動(dòng)故事，闡釋了他從教以來(lái)堅(jiān)持理性、獨(dú)立、開(kāi)放、尊重、包容并貼近自然的教育理想。本書圖文并茂，文風(fēng)如山水般清新自然，感性的文字中不乏理性思考的力量，可讀性很強(qiáng)，給人以啟迪。

作者簡(jiǎn)介

　　池昌斌，七十年代生人，知名特級(jí)教師，全國(guó)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者。從浙南大山里走來(lái)，中師畢業(yè)后先后執(zhí)教于村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)任教于北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)。好讀書，喜愛(ài)登山與戶外行走。從教二十余年來(lái)，始終堅(jiān)持理性、獨(dú)立、開(kāi)放、尊重、包容和貼近自然的教育理想，集多種角色于一身——教師、搖滾樂(lè)迷、背包客、越讀者……曾在全國(guó)各地執(zhí)教公開(kāi)課、做講座近四百場(chǎng)，引起同行廣泛共鳴。

圖書目錄

序做一個(gè)“沒(méi)有界分”的老師1

第一章在路上001
一、我從大山來(lái)002
二、在拉薩011
三、靈魂導(dǎo)師015
四、登頂哈巴021
五、可可西里028
六、江河之“殤”與教育之“傷”031
七、麗江慢034
八、開(kāi)一家客棧036
九、最美好的教育在路上040
第二章以野長(zhǎng)的方式049
一、你不去那里，誰(shuí)去050
二、做一個(gè)不抱怨的老師055
三、以野長(zhǎng)的方式063
四、最后一排070
五、光輝歲月073
六、閱讀，越讀078
七、廣告設(shè)計(jì)師084
第三章師·生091
一、尊嚴(yán)092
二、敬畏之心099
三、中間地帶105
四、陽(yáng)剛之美110
五、雨天足球賽116
六、使勁哭吧！121
七、背影128
八、懲罰134
九、教與不教141
第四章陽(yáng)光燦爛145
一、我們的教室146
二、從班長(zhǎng)到CEO 152
三、面對(duì)賄選158
四、陽(yáng)光燦爛的日子164
五、尋根路上170
第五章柔軟之心179
一、兩束鮮花和兩棵白菜180
二、柔軟之心187
三、就搶了個(gè)書包193
四、左手一只雞，右手一只鴨199
五、更好的營(yíng)養(yǎng)203
第六章?tīng)敔斒莻€(gè)好老師207
一、恩師難忘208
二、我可以選擇離開(kāi)嗎224
三、一抹藍(lán)和平常心233
四、老魏237
五、歸零244
六、百年縣小的民國(guó)先生250
七、爺爺是個(gè)好老師256
后記259