公務(wù)員人權(quán)培訓(xùn)（教師用書(shū)）

　　本教材分為《公務(wù)員人權(quán)培訓(xùn)學(xué)員用書(shū)》和《公務(wù)員人權(quán)培訓(xùn)教師用書(shū)》兩本，在教學(xué)過(guò)程中可以配合使用。教師用書(shū)主要目的在于為培訓(xùn)過(guò)程提供輔助，較為具體詳實(shí)地介紹了權(quán)利的來(lái)源與依據(jù)、分析了權(quán)利保障在中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)員用書(shū)的案例進(jìn)行了提示性解讀，針對(duì)各項(xiàng)權(quán)利設(shè)計(jì)了特定的教學(xué)方法，在*后還對(duì)各項(xiàng)權(quán)利提供了一些延伸性閱讀或參考文獻(xiàn)。

　　常?。祥_(kāi)大學(xué)人權(quán)研究中心副主任，南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院教授、副院長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)全書(shū)框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)容設(shè)計(jì)，承擔(dān)導(dǎo)言部分的寫(xiě)作任務(wù)以及全書(shū)的終審定工作。郝亞明（南開(kāi)大學(xué)人權(quán)研究中心專(zhuān)職研究員、南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院副教授）：負(fù)責(zé)書(shū)稿寫(xiě)作的具體組織工作，承擔(dān)特定群體權(quán)利保障部分以及財(cái)產(chǎn)權(quán)、環(huán)境權(quán)利的寫(xiě)作工作，進(jìn)行全書(shū)的統(tǒng)稿工作。