日本國民科學(xué)素養(yǎng)的培育歷程

　　本書從科學(xué)社會學(xué)與科學(xué)技術(shù)史的跨學(xué)科歷時視角，系統(tǒng)考察了明治維新之后的日本通過對海外先進(jìn)思想和理論的不斷借鑒并加以改造應(yīng)用，逐漸走出了一條具有自己本國特色國民科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展之路的歷程。全書側(cè)重于科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)步與社會進(jìn)步之間的互動關(guān)系，通過結(jié)合特定時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的具體語境，以科學(xué)素養(yǎng)培育的進(jìn)程中所呈現(xiàn)的種種演變特征為依據(jù)，將日本自明治時期以來的科學(xué)素養(yǎng)培育歷程劃分為四個階段。

　　王蕾為東京理科大學(xué)創(chuàng)新研究科聯(lián)合培養(yǎng)博士生、中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所理學(xué)博士。2013年到2015年5月任清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會研究所助理研究員，清華大學(xué)日本研究中心主任助理