復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)論綱

　　尹冬梅*的《復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)論綱/醫(yī) 學(xué)系列》著眼于貫徹落實國家對公共衛(wèi)生發(fā)展的戰(zhàn)略 目標(biāo)，圍繞公共衛(wèi)生相關(guān)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和知 識創(chuàng)新，系統(tǒng)總結(jié)了該領(lǐng)域人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及 缺口，然后以復(fù)旦大學(xué)為例，將通識教育改革和探索 與公共衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)的同構(gòu)性要求與理念進行比 較，在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論述了復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培 養(yǎng)的方法論與體制機制的構(gòu)建，提出了通識教育為基 礎(chǔ)、專業(yè)教育為核心、人群實踐為關(guān)鍵、社會重大問 題為導(dǎo)向的基本觀點。特別是立足我們國家現(xiàn)實，充 分考慮公共衛(wèi)生學(xué)科的社會性而帶來的公共衛(wèi)生教育 的特點，以“健康中國”藍圖為目標(biāo)，論述了中國城 鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)公共衛(wèi)生人才再生產(chǎn)路徑，分別探討了大 數(shù)據(jù)時代與全球健康治理下公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的要求 。全書圍繞復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)，從歷史和現(xiàn)實 兩個維度，借鑒國際上該學(xué)科人才培養(yǎng)*新經(jīng)驗，也 從經(jīng)濟社會發(fā)展的宏觀視角，討論公共衛(wèi)生體系的現(xiàn) 狀與發(fā)展趨勢，又基于高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，直 面公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)、要求與創(chuàng)新策略，既是 對我國公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的系統(tǒng)總結(jié)，也是對公共衛(wèi) 生人才培養(yǎng)的發(fā)展展望。

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