共讀 我們的親子時(shí)光

　　家庭是人生的首個(gè)課堂，父母是孩子的首任老師。 教會(huì)孩子閱讀，是爸爸媽媽送給孩子美好的禮物。《共讀，我們的親子時(shí)光》是一個(gè)書香家庭16年來美麗、溫馨的共讀歷程，記錄了女兒讀書，媽媽賣書，母女共同寫書的故事。成長(zhǎng)的筆記那樣青澀，處處都有樂趣、童真、溫情。作為孩子的身體養(yǎng)護(hù)人和精神呵護(hù)者，從媽媽懷孕開始做胎教，到做親子閱讀的陪伴者、觀察者、記錄者、引領(lǐng)者、讀者，媽媽見證了一個(gè)孩子精神成長(zhǎng)的歷史。如今她和16歲的女兒共同完成這本《共讀——我們的親子時(shí)光》，是為踐行全民閱讀，建設(shè)書香家庭，更為記錄成長(zhǎng)，見證精神世界的親密母子關(guān)系。 全書的體例，以水一的年齡為經(jīng)線，總共分成9段，8歲以前是一個(gè)年齡段，之后從9歲到16歲，逐年介紹，敘述在每個(gè)年齡段里，水一讀了哪些書，做了哪些事；再以母女共讀為緯線，娓娓道出其中的樂趣與收獲。一經(jīng)一緯、一緯一經(jīng)，密密麻麻地編織出一長(zhǎng)幅燦爛的歲月織錦，呈現(xiàn)出大大小小的精彩故事，一起見證了水一成長(zhǎng)的心路歷程，讀了讓人喜悅，讓人動(dòng)容。 閱讀生活化，這是水一媽媽所抱持的堅(jiān)定信仰。從水一出生開始，媽媽就讓閱讀融入家庭的生活。這個(gè)家庭并沒有刻意列出閱讀時(shí)間表，每天按部就班，而是在對(duì)談中、旅途中、游樂中、聚會(huì)中，將閱讀融入，甚至將之游戲化，讓閱讀變成一種好玩有趣的活動(dòng)。

　　彭丹妮，女兒。筆名水一，1999年國(guó)慶日出生于永州之野，現(xiàn)就讀長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)高三。愛貓，愛幻想，幽默與生俱來，自嘲是“天秤座搖擺人，拖延癥重度患者”。喜歡在城市街道漫無(wú)目標(biāo)地行走，喜歡閱讀和玩游戲，喜歡一邊喝咖啡一邊寫文字。9歲時(shí)立志做中國(guó)的J·k·羅琳，13歲時(shí)開始發(fā)表文章，有數(shù)篇習(xí)作在《中學(xué)生百科》《長(zhǎng)沙晚報(bào)》《新華書目報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表。 易春花，媽媽。工商管理碩士，湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、長(zhǎng)沙市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省新華書店職業(yè)經(jīng)理人。二十多年沉浸書海，恪守“賣書知書、知書讀書”的信念。長(zhǎng)期致力于做“青少年經(jīng)典閱讀的點(diǎn)燈人”，策劃和組織實(shí)施長(zhǎng)沙書架子工程和“書香長(zhǎng)沙”活動(dòng)。十六年來，以書業(yè)觀察者和媽媽的角色，生動(dòng)記錄女兒生命成長(zhǎng)的歷史，踐行“親子閱讀是好的教育”理念，有道是：下筆有情春亦濃，腹有詩(shī)書花更艷。