數(shù)據(jù)科學導論（第2版）

定　價：￥58.00

作　者：	楊旭，湯海京，丁剛毅著
出版社：	北京理工大學出版社
叢編項：	普通高等教育"十三五"規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568231152	出版時間：	2017-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	226	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《數(shù)據(jù)科學導論（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)性地講述了與數(shù)據(jù)科學相關(guān)的各方面知識，著重培養(yǎng)數(shù)據(jù)工程師所需要的技能與思維?！稊?shù)據(jù)科學導論（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》將從與數(shù)據(jù)科學相關(guān)的概念出發(fā)，通過豐富、翔實的案例，從各方面展示數(shù)據(jù)科學的運用方式，并且在其中穿插數(shù)據(jù)科學研究方式下新的思維模式的講解，讓讀者有一個直觀的認識，也可以從中感受到運用數(shù)據(jù)科學處理各個領(lǐng)域問題的方法和流程?！稊?shù)據(jù)科學導論（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》還從工程概論的流程角度來講述數(shù)據(jù)科學的工程體系架構(gòu)，并展望數(shù)據(jù)科學的未來發(fā)展。同時《數(shù)據(jù)科學導論（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》特意加強了對于數(shù)據(jù)預處理的理論和技術(shù)的講解?！稊?shù)據(jù)科學導論（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》可作為計算機相關(guān)專業(yè)本科生教材，也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員閱讀參考。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分引論
第1章引論
1．1 序言
1．2 數(shù)據(jù)科學簡述
1．2．1 數(shù)據(jù)科學的定義
1．2．2 數(shù)據(jù)科學的由來
1．2．3 數(shù)據(jù)科學的研究范疇
1．2．4 數(shù)據(jù)科學的學習意義
1．3 本書結(jié)構(gòu)
第二部分大數(shù)據(jù)及其產(chǎn)生根源
第2章數(shù)據(jù)
2．1 數(shù)據(jù)的定義
2．1．1 數(shù)據(jù)的定義
2．1．2 其他相關(guān)概念
2．2 數(shù)據(jù)簡史
第3章大數(shù)據(jù)的概念和特征
3．1 大數(shù)據(jù)的概念
3．2 大數(shù)據(jù)的4V特性
3．2．1 體量（Volume）
3．2．2 多樣性（Variety）
3．2．3 價值／真實性（Value／Veracity）
3．2．4 速度（Velocity）
3．2．5 對4V特性的體會
第4章大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生根源
4．1 大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生根源
4．1．1 大數(shù)據(jù)時代出現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)
4．1．2 大數(shù)據(jù)時代出現(xiàn)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
4．2 大數(shù)據(jù)簡史
4．3 大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)
4．3．1 數(shù)據(jù)規(guī)模
4．3．2 數(shù)據(jù)的多樣性和異構(gòu)性
4．3．3 數(shù)據(jù)的不可靠問題
4．3．4 數(shù)據(jù)的實時性要求
4．3．5 數(shù)據(jù)隱私問題
4．3．6 人機協(xié)作問題
4．3．7 數(shù)據(jù)的訪問與共享
4．3．8 數(shù)據(jù)運用的合理性
4．3．9 小結(jié)
第三部分大數(shù)據(jù)研究的重要性
第5章大數(shù)據(jù)研究的現(xiàn)狀
5．1 政府篇
5．1．1 聯(lián)合國的大數(shù)據(jù)研究
5．1．2 美國的大數(shù)據(jù)研究
5．1．3 歐盟的大數(shù)據(jù)研究
5．2 企業(yè)篇
5．2．1 谷歌
5．2．2 IBM
5．2．3 百度
5．2．4 阿里巴巴
5．2．5 騰訊
第6章關(guān)聯(lián)分析
6．1 啤酒與尿布
6．1．1 案例詳析
6．1．2 購物籃分析法
6．1．3 商品間相關(guān)性分析
6．1．4 外界因素的影響
6．1．5 思維啟示
6．2 亞馬遜的個性化推薦
6．2．1 案例詳析
6．2．2 亞馬遜的推薦方式
6．2．3 推薦算法
6．3 潘多拉音樂組計劃
6．3．1 案例詳析
……
第四部分數(shù)據(jù)科學的研究方式
第五部分數(shù)據(jù)與未來