日本學(xué)前教育

導(dǎo)言1 第一章日本學(xué)前教育概況1 第二章日本學(xué)前教育體制11 第一節(jié)學(xué)前教育機構(gòu)15 第二節(jié)學(xué)前教育機構(gòu)的特點36 第三節(jié)幼兒園的收費政策40 第四節(jié)學(xué)前教育機構(gòu)中的PTA組織，45 第三章日本學(xué)前教育師資隊伍57 第一節(jié)保育園教師資格考試制度59 第二節(jié)保育園教師素質(zhì)的基本要素和實踐案例65 第三節(jié)幼兒園教師資格制度7l 第四節(jié)幼兒園教師的在職教育75 第五節(jié)“認定兒童園”的教師資格制度87 第四章日本幼兒園教育理念及教育內(nèi)容9l 第一節(jié)幼兒園教育的基本理念94 第二節(jié)幼兒園教育指導(dǎo)103 第三節(jié)教育課題的關(guān)注點111 第四節(jié)幼兒園教育的五大領(lǐng)域112 第五章日本幼兒園“行事”教育及其特點125 第一節(jié)幼兒園的年間“行事”活動127 第二節(jié)“行事”活動教育的特點134 第三節(jié)日常教育與“行事”教育的關(guān)系166 第六章幼兒園教育指導(dǎo)計劃的制訂與實施179 第一節(jié)制訂教育指導(dǎo)計劃182 第二節(jié)教育計劃的種類189 第三節(jié)教育指導(dǎo)計劃的實踐案例198 第七章兒童文化在幼兒園教育中的作用215 第一節(jié)沙坑218 第二節(jié)兒童繪本224 第三節(jié)紙板?。堉ゾ樱?28 第四節(jié)童謠234 第五節(jié)圍裙劇239 第八章日本幼兒園的教育評價243 第一節(jié)時幼兒發(fā)育過程的再認識245 第二節(jié)教育評價的基礎(chǔ)250 第三節(jié)幼兒的評價方法251 第四節(jié)教育指導(dǎo)評價255 第五節(jié)教育評價的實施256 第九章日本的幼小銜接265 第一節(jié)幼小銜接的構(gòu)架265 第二節(jié)教育課程編寫269 第三節(jié)幼小銜接小學(xué)課程的嘗試271 第十章日本殘疾幼兒的教育281 第一節(jié)日本殘疾幼兒教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，283 第二節(jié)殘疾幼兒的保育目標與方法285 第三節(jié)制訂殘疾幼兒的保育計劃293 第四節(jié)殘疾幼兒保育計劃的實施298 第十一章學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)的多樣化301 參考文獻312 后記315