學(xué)習(xí)敏捷 構(gòu)建高效團(tuán)隊

序　xv
前言　xvii
第1章　學(xué)習(xí)敏捷　1
1.1　什么是敏捷　2
1.2　本書的讀者對象　5
1.3　本書的目標(biāo)　6
1.4　努力建立敏捷思維　6
1.5　本書結(jié)構(gòu)　9
第2章　理解敏捷價值觀　11
2.1　團(tuán)隊主管、架構(gòu)師和項目經(jīng)理走進(jìn)了一間酒吧……　12
2.2　沒有銀彈　14
2.3　敏捷可以拯救亂局嗎　16
2.3.1　引入敏捷，帶來變化　17
2.3.2　“聊勝于無”的結(jié)果　18
2.4　視角割裂　19
2.4.1　視角割裂帶來的問題　21
2.4.2　為什么視角割裂只能做到“聊勝于無”　22
2.5　敏捷宣言幫助團(tuán)隊認(rèn)識實踐的目的　24
2.5.1　個體和互動高于流程和工具　25
2.5.2　可工作的軟件高于詳盡的文檔　25
2.5.3　客戶協(xié)作高于合同談判　26
2.5.4　響應(yīng)變化高于遵循計劃　26
2.5.5　原則高于實踐　27
2.6　理解敏捷的“大象”　28
2.7　著手采用一套新方法　32
第3章　敏捷原則　37
3.1　敏捷軟件開發(fā)的12條原則　38
3.2　客戶總是對的嗎　38
3.3　交付項目　40
3.3.1　原則1：最優(yōu)先要做的是盡早、持續(xù)地交付有價值的軟件，讓客戶滿意　40
3.3.2　原則2：欣然面對需求變化，即使是在開發(fā)后期。敏捷過程利用變化為
客戶維持競爭優(yōu)勢　41
3.3.3　原則3：頻繁交付可工作的軟件，從數(shù)周到數(shù)月，交付周期越短越好　42
3.3.4　改進(jìn)電子書閱讀器團(tuán)隊的項目交付計劃　44
3.4　溝通和合作　46
3.4.1　原則4：在團(tuán)隊內(nèi)外，面對面交談是最有效、也是最高效的溝通方式　48
3.4.2　原則5：在整個項目過程中，業(yè)務(wù)人員和開發(fā)人員必須每天都在一起工作　49
3.4.3　原則6：以受激勵的個體為核心構(gòu)建項目，為他們提供環(huán)境和支持，
相信他們可以把工作做好　51
3.4.4　在電子書閱讀器項目中采用更好的溝通方式　52
3.5　項目實施——推進(jìn)項目　53
3.5.1　原則7：可工作的軟件是衡量進(jìn)度的首要標(biāo)準(zhǔn)　53
3.5.2　原則8：敏捷過程倡導(dǎo)可持續(xù)開發(fā)。贊助商、開發(fā)人員和用戶要能夠
共同、長期維持其步調(diào)，穩(wěn)定向前　54
3.5.3　原則9：堅持不懈地追求技術(shù)卓越和設(shè)計優(yōu)越，以此增強(qiáng)敏捷的能力　55
3.5.4　改善電子書閱讀器團(tuán)隊的工作環(huán)境　55
3.6　項目和團(tuán)隊的持續(xù)改進(jìn)　56
3.6.1　原則10：簡單是盡最大可能減少不必要工作的藝術(shù)，是敏捷的根本　56
3.6.2　原則11：最好的架構(gòu)、需求和設(shè)計來自自組織的團(tuán)隊　57
3.6.3　原則12：團(tuán)隊定期反思如何提升效率，并依此調(diào)整　57
3.7　敏捷項目：整合所有原則　58
第4章　Scrum 和自組織團(tuán)隊　62
4.1　Scrum 的規(guī)則　64
4.2　第1 幕：Scrum 的適用條件　65
4.3　Scrum 團(tuán)隊中每個人都要對項目負(fù)責(zé)　67
4.3.1　Scrum 主管指導(dǎo)團(tuán)隊的決策　67
4.3.2　產(chǎn)品所有者幫助團(tuán)隊了解軟件的價值　68
4.3.3　每個人都對項目負(fù)責(zé)　69
4.3.4　Scrum 有一組自己的價值觀　75
4.4　第2幕：狀態(tài)更新只是社交網(wǎng)絡(luò)的玩法　78
4.5　整個團(tuán)隊參與每日Scrum 例會　80
4.5.1　反饋和“可見 檢查 調(diào)整”周期　80
4.5.2　最后責(zé)任時刻　81
4.5.3　召開有效的每日Scrum 例會　83
4.6　第3幕：將沖刺計劃寫到墻上　86
4.7　沖刺、計劃和回顧會議　87
4.7.1　迭代式與增量式　87
4.7.2　沖刺成也在于產(chǎn)品所有者，敗也在于產(chǎn)品所有者　89
4.7.3　可見性和價值觀　89
4.7.4　計劃并執(zhí)行有效的Scrum 沖刺　93
4.8　第4幕：盡力之后　94
第5章　Scrum 計劃和集體承諾　99
5.1　第5 幕：出乎意料　100
5.2　用戶故事、速度和普遍接受的Scrum實踐　102
5.2.1　提升軟件價值　102
5.2.2　以用戶故事構(gòu)建用戶真正會用到的功能　103
5.2.3　滿意條件　105
5.2.4　故事點和速度　106
5.2.5　燃盡圖　108
5.2.6　通過用戶故事、故事點、任務(wù)和任務(wù)板來計劃并實施沖刺　111
5.2.7　廣受認(rèn)可的Scrum實踐　115
5.3　第6幕：第一次勝利　116
5.4　回顧Scrum價值觀　116
5.4.1　具體實踐沒有價值觀也有效果（只是別管它叫Scrum）　117
5.4.2　你的公司文化與Scrum的價值觀兼容嗎　119
第6　章 極限編程與擁抱變化　128
6.1　第1幕：開始加班　129
6.2　極限編程的主要實踐　130
6.2.1　編程實踐　130
6.2.2　集成實踐　131
6.2.3　計劃實踐　132
6.2.4　團(tuán)隊實踐　133
6.2.5　為什么開發(fā)團(tuán)隊抵制變化，上述實踐如何提供幫助　134
6.3　第2幕：計劃有變，但我們還是看不到希望　137
6.4　極限編程的價值觀幫助團(tuán)隊改變心態(tài)　139
6.4.1　極限編程幫助開發(fā)人員學(xué)會與用戶協(xié)作　141
6.4.2　開發(fā)團(tuán)隊的懷疑會破壞實踐的效用　142
6.5　正確的思維從極限編程的價值觀開始　144
6.5.1　極限編程的價值觀　144
6.5.2　以善意鋪就　144
6.6　第3幕：勢頭的變換　147
6.7　理解極限編程價值觀，擁抱變化　148
6.7.1　極限編程的指導(dǎo)原則　149
6.7.2　極限編程指導(dǎo)原則可以加深對計劃的理解　151
6.7.3　極限編程指導(dǎo)原則與實踐相互促進(jìn)　152
6.7.4　反饋循環(huán)　154
第7章　極限編程、簡化和增量式設(shè)計　163
7.1　第4幕：再次加班　164
7.2　代碼和設(shè)計　165
7.2.1　代碼異味和反模式（如何判斷你是不是聰明過頭了）166
7.2.2　極限編程團(tuán)隊主動尋找和修復(fù)代碼異味　168
7.2.3　鉤子、邊界情況以及功能過多的代碼　170
7.2.4　代碼異味會增加復(fù)雜性　175
7.3　把編碼和設(shè)計決定留到最后責(zé)任時刻　175
7.3.1　決然重構(gòu)，償還技術(shù)債務(wù)　177
7.3.2　持續(xù)集成，排查設(shè)計問題　179
7.3.3　避免一體式設(shè)計　180
7.4　增量式設(shè)計與極限編程的整體實踐　182
7.4.1　有時間進(jìn)行思考，團(tuán)隊才能做好工作　184
7.4.2　團(tuán)隊成員彼此信任并共同作出決定　186
7.4.3　極限編程的設(shè)計、計劃、團(tuán)隊和整體實踐形成了一個帶動創(chuàng)新的系統(tǒng)　186
7.4.4　增量式設(shè)計與為了復(fù)用而設(shè)計　188
7.4.5　簡化單元交互，系統(tǒng)實現(xiàn)增量式成長　190
7.4.6　優(yōu)秀的設(shè)計源自簡單的交互　190
7.5　第5幕：最終得分　192
第8章　精益、消除浪費和著眼全局　200
8.1　精益思維　201
8.1.1　你已經(jīng)理解了很多精益價值觀　201
8.1.2　承諾、選擇意識和集合式開發(fā)　203
8.2　第1幕：還有一件事……　207
8.3　創(chuàng)造英雄與神奇思維　209
8.4　消除浪費　210
8.5　加深對產(chǎn)品的理解　214
8.5.1　著眼全局　216
8.5.2　找到問題的根本原因　218
8.6　盡快交付　219
8.6.1　使用面積圖可視化工作進(jìn)度　221
8.6.2　限制進(jìn)行中的工作，控制瓶頸　225
8.6.3　拉動式系統(tǒng)幫助團(tuán)隊消除約束　226
第9章　看板方法、流程和持續(xù)改進(jìn)　233
9.1　第2幕：緊趕慢趕的游戲　234
9.2　看板方法的原則　236
9.2.1　找到一個出發(fā)點并由此進(jìn)行實驗性的演進(jìn)　236
9.2.2　用戶故事進(jìn)去，代碼出來　238
9.3　用看板方法改進(jìn)流程　240
9.3.1　將工作流程可視化　241
9.3.2　限制進(jìn)行中的工作　246
9.4　測量并管理流量　251
9.4.1　用CFD 和進(jìn)行中工作面積圖測量并管理流量　252
9.4.2　用利特爾法則控制系統(tǒng)的流量　259
9.4.3　用進(jìn)行中工作上限管理流量，自然地創(chuàng)造緩沖　263
9.4.4　讓過程策略明確統(tǒng)一　265
9.5　看板方法下自然發(fā)生的行為　266
第10章　敏捷教練　275
10.1　第3 幕：還有一件事（又來了?。?76
10.2　教練要理解人們?yōu)槭裁床幌敫淖儭?77
10.3　教練要理解人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)　280
10.4　教練清楚如何讓一套方法起作用　284
10.5　進(jìn)行敏捷指導(dǎo)時的原則　285
關(guān)于作者　288
關(guān)于封面　288