文學解讀基礎：孫紹振課堂講演錄

前言一 直面藝術欣賞與理論為敵的反思 前言二 以作者身份參與創(chuàng)作過程代替讀者被動接受的成規(guī) 第一單元 形象結(jié)構(gòu)和真、善、美價值錯位 第一講 面對理論與審美閱讀驚心動魄的經(jīng)驗為敵的困境 第二講 生活、情感和形式：三要素結(jié)合在逼真的幻覺里 第三講 細節(jié)（意象）的特點和情思的深度 第四講 主要特征同化次要特征：單純和豐富的統(tǒng)一 第五講 真、善、美三種價值的“錯位” 第二單元 創(chuàng)作心理：非智能與智能結(jié)構(gòu) 第六講 心理素質(zhì)：多情善感深思 第七講 觀察的深度和精度 第八講 從尋找人物的區(qū)別開始 第九講 作家的感受力：找到自己 第十講 感受力：把自我的特點和對象的特點結(jié)合起來 第十一講 想象力：聯(lián)想的渠道——相似、相近、相反 第十二講 表達力：語言的常規(guī)用法和超常規(guī)用法 第十三講 表達力：語義的顛覆和重構(gòu)，有理陌生化和無理陌生化 第十四講 表達力：從外部細節(jié)的靜態(tài)鋪陳到動態(tài)敘述 第十五講 表達力：從外部效果到內(nèi)心效果 第十六講 表達力：現(xiàn)代敘述——電報文體和冰山風格 第十七講 表達力：對話——心口錯位 第十八講 形式感：不同媒介，不同的優(yōu)越和局限 第十九講 形式感：藝術形式對生活和情感的規(guī)范 第二十講 形式感：豐富的統(tǒng)一 第三單元 詩歌形式的規(guī)范性和開放性 第二十一講 意象：客體的概括性和情感的獨特性 第二十二講 浪漫想象和意境：強烈感情和不強烈感情 第二十三講 詩的感受層次：從審美到審智 第二十四講 直接抒情和意象并列 第二十五講 詩歌是把米釀成酒 第二十六講 詩的想象：邏輯的變異——無理而妙 第二十七講 主導意象和從屬意象的有機整體 第二十八講 詩歌的內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏 第四單元 散文的審美規(guī)范性和開放性 第二十九講 審美和審智的調(diào)節(jié) 第三十講 散文：情趣、理趣和流派的缺失 第三十一講 散文：審美、審智和審丑 第三十二講 亞審丑——幽默：以丑為美，以歪理為美 第三十三講 審智散文：審智的感覺和過程 第五單元 小說的審美規(guī)范性和開放性 第三十四講 人物情感的多元錯位 第三十五講 把人物打出正常軌道 第三十六講 情節(jié)：審美因果超越實用、理性因果 第三十七講 性格：尋找情感的著迷點 第三十八講 情節(jié)的淡化：意識流和魔幻因果 第三十九講 環(huán)境、性格的強化和淡化 第六單元 審美規(guī)范的解構(gòu)與重構(gòu) 第四十講 風格和流派：對審美規(guī)范的突破