國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學研究與實踐

第一部分 教學團隊建設(shè) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學團隊建設(shè)中的機制創(chuàng)新與實踐 經(jīng)濟學專業(yè)教學團隊建設(shè)的目標定位與策略分析 財政學專業(yè)教學團隊建設(shè)的探索與實踐 金融學專業(yè)教學團隊特色與建設(shè)探索第二部分 學科競賽教學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科競賽教學的探索與實踐 以學科競賽促進國際貿(mào)易實務(wù)綜合實驗課程教學改革 全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽 淺談高校學科競賽管理體系的構(gòu)建 數(shù)學建模競賽對經(jīng)濟類學生的影響 構(gòu)建大學生學科競賽平臺，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才 應(yīng)用型本科院校國際貿(mào)易專業(yè)技能競賽的探討第三部分 人才培養(yǎng) 關(guān)于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)“知能結(jié)合”型 學生培養(yǎng)方式的思考 天津商業(yè)大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生畢業(yè)實習問題探究 WEB2.0環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校學生黨建中的應(yīng)用與思考 國貿(mào)類課程情境教學法創(chuàng)新應(yīng)用及教學效果可拓評價研究 基于網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境的教學實踐探索 建立國際商務(wù)專業(yè)碩士就業(yè)跟蹤反饋機制的探索 “互聯(lián)網(wǎng) ”時代應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)合格國際經(jīng)貿(mào)人才的探討第四部分 課程建設(shè) 應(yīng)用型本科院?！皣H物流”課程的 模塊化設(shè)計的思考 國際商務(wù)專業(yè)碩士雙語課程教學的改革探索——以“商務(wù)英語”課程為例 國際商務(wù)專業(yè)雙語課程教學的改革探索——以“國際結(jié)算慣例與案例”課程為例 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)增設(shè)融資租賃課程的分析第五部分 實驗教學 國際貿(mào)易實務(wù)綜合實驗課程考試 評估方法改革探析 開放式網(wǎng)絡(luò)教學視角下國際貿(mào)易實務(wù)系列 實驗課程教學探析 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的開放式網(wǎng)絡(luò)實驗教學模式研究——以國貿(mào)實務(wù)實驗課為例 開放式實驗在財經(jīng)類高校課程設(shè)置中的應(yīng)用 跨境電子商務(wù)實驗課程體系的設(shè)置與實踐 國際商務(wù)專業(yè)碩士實驗教學效果的評價及改進的思考第六部分 創(chuàng)業(yè)教育 社會網(wǎng)絡(luò)、學校教育與大學生創(chuàng)業(yè)行為的研究綜述 地方本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教育融入創(chuàng)業(yè)教育的路徑探討——以天津商業(yè)大學國際經(jīng)濟學貿(mào)易專業(yè)為例 基于POCIB外貿(mào)從業(yè)大賽的國際商務(wù)碩士研究生 創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)的研究 探究國際商務(wù)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式