國際經濟與貿易教學研究與實踐

第一部分 教學團隊建設 國際經濟與貿易專業(yè)教學團隊建設中的機制創(chuàng)新與實踐 經濟學專業(yè)教學團隊建設的目標定位與策略分析 財政學專業(yè)教學團隊建設的探索與實踐 金融學專業(yè)教學團隊特色與建設探索第二部分 學科競賽教學 國際經濟與貿易學科競賽教學的探索與實踐 以學科競賽促進國際貿易實務綜合實驗課程教學改革 全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽 淺談高校學科競賽管理體系的構建 數學建模競賽對經濟類學生的影響 構建大學生學科競賽平臺，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才 應用型本科院校國際貿易專業(yè)技能競賽的探討第三部分 人才培養(yǎng) 關于國際經濟與貿易專業(yè)“知能結合”型 學生培養(yǎng)方式的思考 天津商業(yè)大學國際經濟與貿易專業(yè)學生畢業(yè)實習問題探究 WEB2.0環(huán)境中，互聯(lián)網技術在高校學生黨建中的應用與思考 國貿類課程情境教學法創(chuàng)新應用及教學效果可拓評價研究 基于網絡學習環(huán)境的教學實踐探索 建立國際商務專業(yè)碩士就業(yè)跟蹤反饋機制的探索 “互聯(lián)網 ”時代應用型本科院校培養(yǎng)合格國際經貿人才的探討第四部分 課程建設 應用型本科院校“國際物流”課程的 模塊化設計的思考 國際商務專業(yè)碩士雙語課程教學的改革探索——以“商務英語”課程為例 國際商務專業(yè)雙語課程教學的改革探索——以“國際結算慣例與案例”課程為例 國際經濟與貿易專業(yè)增設融資租賃課程的分析第五部分 實驗教學 國際貿易實務綜合實驗課程考試 評估方法改革探析 開放式網絡教學視角下國際貿易實務系列 實驗課程教學探析 基于移動互聯(lián)網的開放式網絡實驗教學模式研究——以國貿實務實驗課為例 開放式實驗在財經類高校課程設置中的應用 跨境電子商務實驗課程體系的設置與實踐 國際商務專業(yè)碩士實驗教學效果的評價及改進的思考第六部分 創(chuàng)業(yè)教育 社會網絡、學校教育與大學生創(chuàng)業(yè)行為的研究綜述 地方本科院校國際經濟與貿易專業(yè)教育融入創(chuàng)業(yè)教育的路徑探討——以天津商業(yè)大學國際經濟學貿易專業(yè)為例 基于POCIB外貿從業(yè)大賽的國際商務碩士研究生 創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)的研究 探究國際商務專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式