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內(nèi)容簡介

　　研究表明，新生代企業(yè)員工對工作環(huán)境的反應(yīng)，受到他們的自我評估以及和比較對象多方面對比結(jié)果的影響。如何預(yù)防過度教育帶來的相對剝奪感，激發(fā)新生代企業(yè)員工的工作激情，提升其工作投入水平，是職業(yè)健康心理學(xué)在實踐領(lǐng)域的重要應(yīng)用之一。為什么團隊創(chuàng)造力作用下的知識分享，有時體現(xiàn)的是“1+1>2”的效果，有時則是“1+1<>

作者簡介

　　張琳琳，1980年生，黑龍江雙城人。現(xiàn)任教于哈爾濱工程大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系，副教授，碩士生導(dǎo)師。吉林大學(xué)博士，美國佐治亞大學(xué)博士后，美國心理學(xué)會會員，美國職業(yè)健康心理學(xué)會會員。研究方向為職業(yè)健康心理學(xué)、人力資源管理心理學(xué)。目前主持國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究一般項目等6項，發(fā)表科研論文20余篇。

圖書目錄

第一部分前言
一、職業(yè)健康心理學(xué)的研究視域
二、職業(yè)健康心理學(xué)的功能啟示
第二部分職業(yè)心理健康的理論研究
一、職業(yè)健康心理學(xué)概述
二、工作倦怠研究概述
三、工作投人研究概述
第三部分新生代企業(yè)員工工作倦怠與工作投入的生成模式研究
一、新生代企業(yè)員工工作倦怠與工作投人的狀況及特點
二、新生代企業(yè)員工個體特質(zhì)與工作倦怠、工作投人的關(guān)系
三、新生代企業(yè)員工工作一家庭沖突與工作倦怠、工作投人的關(guān)系
四、新生代企業(yè)員工工作環(huán)境與工作倦怠、工作投人的關(guān)系
五、新生代企業(yè)員工工作倦怠與工作投人的環(huán)境共生模型
第四部分群體動力學(xué)作用下的新生代企業(yè)員工積極組織行為形成機制研究
一、過度教育對新生代企業(yè)員工工作投人的相對剝奪
二、情感傳染對新生代企業(yè)員工工作投人的傳遞效應(yīng)
三、團隊創(chuàng)造力影響新生代企業(yè)員工主動工作行為的跨層次模型
第五部分結(jié)論
索引