從書(shū)籍史到閱讀史

　　閱讀史是書(shū)籍史的一個(gè)分支，它能揭示書(shū)籍在歷史上的實(shí)際作用。本書(shū)的初衷是討論閱讀史的研究方法，文獻(xiàn)來(lái)源于英文專著或歐洲其他語(yǔ)種專著的英文譯本，探尋的主要是大西洋兩岸從中世紀(jì)到十九世紀(jì)的閱讀史和書(shū)史，并試圖從這些研究中尋求啟發(fā)和建設(shè)性的思考。本書(shū)稿根據(jù)一個(gè)史學(xué)學(xué)科應(yīng)有的要素和研究實(shí)踐的邏輯設(shè)立章節(jié)，共分九章。第一章講閱讀史家面臨的理論困境；第二章講讀者反應(yīng)批評(píng)的理論貢獻(xiàn)和缺憾；第三章講閱讀史家如何改造讀者反應(yīng)批評(píng)理論，以適應(yīng)史學(xué)規(guī)范；第四章至第八章分別討論閱讀史的學(xué)科界限、研究的問(wèn)題、基本操作規(guī)范、可用史料和研究方法；第九章評(píng)述閱讀史研究的重要貢獻(xiàn)。贅語(yǔ)除了總結(jié)前九章內(nèi)容，主要評(píng)述近年歐美學(xué)者對(duì)中國(guó)書(shū)史和閱讀史的研究，重申閱讀史研究的基本原則和學(xué)科界限。

　　戴聯(lián)斌，博士，現(xiàn)任哈佛大學(xué)東亞系教師，主講中國(guó)書(shū)籍史和中國(guó)歷史（700-1800）。研究領(lǐng)域?yàn)槊髑鍟?shū)籍史、閱讀史、知識(shí)史、文本史，并旁涉目錄學(xué)、學(xué)術(shù)史、思想史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)史、文化史等相關(guān)領(lǐng)域。 1992年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)，2004年在加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC）獲亞洲研究碩士學(xué)位，2013年獲牛津大學(xué)博士學(xué)位，同年進(jìn)入哈佛大學(xué)東亞系。此前曾在牛津大學(xué)、西蒙菲莎大學(xué)（Simon Fraser University）任教，在柏林馬克斯？？普朗克科學(xué)史研究所（Max Planck Institute for the History of Science [MPIWG]）從事博士后研究，并擔(dān)任UBC亞洲圖書(shū)館中文古籍善本顧問(wèn)。