玩游戲，學數學（學前分冊）

　　著名數學特級教師王志江根據多年的教學實踐和扎實的理論研究，結合培訓教師的經驗，根據認知發(fā)生學，深入分析兒童心理發(fā)展過程，設計了基于兒童認知發(fā)展水平的數學教學課程。本書是其學前分冊， 由王志江老師圍繞“ 一一對應”“分類”“排序”“科學計數”“空間與圖形”“守恒”這六大核心數學觀念，進行課程解讀與設置，并附有南明教育數學課程聯合開發(fā)者和實踐者趙俊杰老師執(zhí)教的課堂實錄，生動地展現了如何讓學前兒童通過操作活動、游戲體驗、對話等，培養(yǎng)起數學觀念，掌握基礎數學知識，快樂地學習數學。本書具有很強的操作性和實用性，不僅適合學前兒童的父母和學前教師閱讀，也完全適合師范大學數學系的學生、小學生父母、中小學數學教師等所有對基礎數學教育感興趣的有識之士閱讀。“玩游戲，學數學”系列是深入淺出的數學教師培訓教材。

　　王志江，1972年出生，男，北京市中學數學特級教師，曾長期擔任北京市市級示范學校校長。目前是南明教育總校長（之一）、南明教育數理課程建設總負責人、運城國際學校校長。癡迷教育，勇于創(chuàng)新；在《數學通報》《中學數學教學參考》《數學通訊》《中學數學》《北京教育》《中小學管理》等國內核心報刊上發(fā)表教育教學論文50余篇，曾出版著作《尋找生命的枝枝蔓蔓》、《七步研課法與三對話課堂》、《重新理解教育》（合著）等。趙俊杰，曾任十余年初高中地理教師，2010年底加入新教育實驗網絡師范學院，自此與新教育研究中心（南明教育的前身）結下不解之緣。后因深受南明數學課程的吸引，2015年7月轉行，在南明教育旗下學校任學前數學教師，投入南明數學課程的探索實踐當中，并很快沉迷其中。現任運城國際學校初中數學教師，成為南明教育初中數學課程的聯合開發(fā)者和踐行者。