建筑院校管理類人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究

學(xué)科建設(shè)與研究生教育
1．國內(nèi)外專業(yè)學(xué)位研究生教育及實(shí)習(xí)實(shí)踐評(píng)價(jià)考核研究綜述
2．土建類院校研究生科研與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
3．專業(yè)學(xué)位研究生定制化培養(yǎng)模式研究
4．高校研究生培養(yǎng)部門權(quán)力職能配置研究
專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
5．城市管理專業(yè)面臨的機(jī)遇和發(fā)展任務(wù)
6．土地資源管理專業(yè)核心能力培養(yǎng)與支撐體系構(gòu)建
7．房地產(chǎn)開發(fā)與管理復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
8．現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)化視角下工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新
9．沈陽建筑大學(xué)城市管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展的思考
10．面向卓越工程人才培養(yǎng)的工程管理專業(yè)教學(xué)模式探析
11．應(yīng)用型本科專業(yè)認(rèn)證能力標(biāo)準(zhǔn)與課程體系構(gòu)建
課程教學(xué)理論與技術(shù)
12．“土地經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程內(nèi)容的更新與完善
13．“土木工程施工技術(shù)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
14．“FIDIC合同條件”新型教學(xué)方法的探討與實(shí)踐——“講授+問題引導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)對(duì)分課堂
15．淺談“土地利用工程”課程建設(shè)
16．工程管理專業(yè)“法學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革探析——基于與法院聯(lián)動(dòng)模式
17．以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的“房地產(chǎn)法”課程改革與實(shí)踐
18．工程管理類專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣定制化激發(fā)研究——以“運(yùn)籌學(xué)”課程為例
19．情景式教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“土地估價(jià)與實(shí)務(wù)”課程為例
20．面向工程實(shí)踐的“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)模式改革研究
21．“房地產(chǎn)項(xiàng)目投資與融資”課程教學(xué)方法研究
22．信息碎片化對(duì)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)的沖擊與應(yīng)對(duì)
23．城市管理專業(yè)“土木工程概論”課程教學(xué)法與教學(xué)策略
24．案例教學(xué)法在“管理學(xué)”課程中的應(yīng)用研究
25．行動(dòng)學(xué)習(xí)法在工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
26．“大學(xué)英語”教學(xué)模式探索與實(shí)踐——以管理專業(yè)學(xué)生為例
27．“房地產(chǎn)法”課程教學(xué)改革的探索與創(chuàng)新研究
28．研究性教學(xué)在“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)中的改革與實(shí)踐
29．工程管理類專業(yè)“運(yùn)籌學(xué)”教學(xué)方法研究與實(shí)踐
教學(xué)與學(xué)生管理
30．高校課堂教學(xué)存在的問題與質(zhì)量提升策略
31．淺談?shì)o導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治教育工作
32．考研復(fù)試中開展考生心理素質(zhì)測(cè)試研究
33．高校大學(xué)生社團(tuán)特征分析與發(fā)展對(duì)策