小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐

第一章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程簡(jiǎn)介 第一節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程發(fā)展概況 一、上海小學(xué)科學(xué)課程發(fā)展簡(jiǎn)述 二、科學(xué)與技術(shù)課程的意義 第二節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程定位 第三節(jié) 科學(xué)與技術(shù)課程理念 一、積極促成小學(xué)生的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng) 二、注重模塊與主題設(shè)計(jì) 三、強(qiáng)化探究與設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程 四、構(gòu)建多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系 第二章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué) 第一節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 五、教學(xué)器材設(shè)計(jì) 六、預(yù)設(shè)與生成 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施 一、教學(xué)方式 二、教學(xué)模式 三、教學(xué)技能 四、教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo) 第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià) 一、教師教學(xué)評(píng)價(jià) 二、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第三章 小學(xué)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)案例評(píng)析 案例一：“找重心”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例二：“水杯琴”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例三：“熱的傳導(dǎo)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例四：“輪軸”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例五：“生活中的垃圾”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例六：“輪子”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例七：“預(yù)防與免疫”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 案例八：“發(fā)明與專利”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析