物理課堂故事

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	林勤
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 課堂教學(xué)/課堂管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567560475	出版時(shí)間：	2017-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	284	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　培育高階思維的學(xué)科教學(xué)方式我們的教學(xué)除了讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要是讓學(xué)生獲得高階思維的能力，讓他們能在更高的認(rèn)知水平上去判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造新的解決問(wèn)題的方式。物理學(xué)科教學(xué)是高階思維培育的主要陣地，我們將高階思維的培育融于日常的學(xué)科教學(xué)中。本書(shū)是一群物理名師和他們的學(xué)生的探索之作，教師以高階思維能力培養(yǎng)為主攻方向，在物理教學(xué)實(shí)踐中，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)手段等多個(gè)方面和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探索，初步梳理了高階思維培育的路徑，并在課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行了嘗試，形成了若干案例。那么，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們學(xué)到了什么，想到了什么？我們這本書(shū)呈現(xiàn)了師生之間思想的對(duì)話，讓物理這門(mén)學(xué)科的教學(xué)呈現(xiàn)出靈動(dòng)的一面。

作者簡(jiǎn)介

　　林勤，長(zhǎng)期從事中學(xué)物理教學(xué)和研究工作，先后參加過(guò)十余本專著的編寫(xiě)，發(fā)表了二十余篇論文，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)教育部教育科研重點(diǎn)課題子課題、上海市教育科研重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題的研究任務(wù)?，F(xiàn)為上海市物理特級(jí)教師，上海市市西中學(xué)副校長(zhǎng)，上海市物理名師培養(yǎng)基地的主持人。

圖書(shū)目錄

教的故事 1充滿活力和智慧的物理課堂——“亞里士多德和伽利略的觀點(diǎn)都不對(duì)！” 2“投機(jī)取巧”的必然因素 3“點(diǎn)睛”之語(yǔ) 4辯駁問(wèn)難，各抒己見(jiàn) 5在自制儀器中提升創(chuàng)新能力 6教學(xué)小助教 7錯(cuò)誤也是一種資源 8規(guī)律讓孩子自己去尋找 9生活即課程，課程即生活 10一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維 11講故事，學(xué)物理 12運(yùn)用角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維 13開(kāi)放實(shí)驗(yàn)測(cè)質(zhì)量 14系統(tǒng)誤差不可避免 15從古詩(shī)詞和成語(yǔ)中學(xué)物理——網(wǎng)上作業(yè)一問(wèn)一答 16游戲，讓學(xué)生在玩中快樂(lè)的思考 17放飛孩子的想象 18磨課手記 19作用力與反作用力做功的代數(shù)和一定為零嗎 20學(xué)生上課也能如此出彩 21用左腦看世界 22一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論的遷移給教師的驚喜 23對(duì)話式平臺(tái)高效完成教學(xué)任務(wù) 24實(shí)踐出真知 25從一道重力做功的物理題所想到的 26物理操PK賽 27久病成醫(yī)還需自診 28試題“大變臉” 29思維在重構(gòu)中提升學(xué)的故事 1物理解題方法之見(jiàn)解——一題多解的嘗試 2課外物理實(shí)驗(yàn)-----橋 3我實(shí)踐我快樂(lè)——物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽感想 4光的波粒二象性的爭(zhēng)論 5奔跑的小車 6“彩光”背后的陰影 7創(chuàng)新，來(lái)自于想象和實(shí)踐 8"有用"的磁場(chǎng) 9從曾經(jīng)的游戲到如今的研究——一次難忘的實(shí)驗(yàn) 10從高速公路上的交通設(shè)施看物理傳感器應(yīng)用問(wèn)題 11隊(duì)友 12對(duì)手 13伽利略斜面再現(xiàn)實(shí)驗(yàn) 14難忘的一次物理實(shí)驗(yàn) 15生活處處有物理 16思維導(dǎo)圖和我的高中物理學(xué)習(xí) 17我和物理老師的故事 18我也做了一次小小科學(xué)家——?dú)鈮|船實(shí)驗(yàn)探究 19反重力的網(wǎng)球 20學(xué)以致用的小故事 21一道物理題引發(fā)的思考 22由物理元件到應(yīng)用生活----家用電器末端無(wú)功補(bǔ)償(電容器應(yīng)用以電風(fēng)扇為例) 23自己動(dòng)手，才能收獲多多 24左手、右手和物理 25學(xué)習(xí)中前進(jìn) 26滅火神器誕生記 27觸礁后的船為什么會(huì)沉底 28認(rèn)識(shí)“電阻” 29課堂精彩瞬間 30一次難忘的引入 31一個(gè)物理問(wèn)題引起的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”