數(shù)學(xué)建模：基于能力矩陣的自主學(xué)習新模式

第一部分復(fù)雜決策系統(tǒng)與層次分析法模型1學(xué)習情境——交通設(shè)計方案決策1能力矩陣——層次分析法模型2學(xué)習步驟計劃書3學(xué)習任務(wù)頁4學(xué)習信息庫1——層次分析法概述23學(xué)習信息庫2——層次分析法的優(yōu)缺點28學(xué)習信息庫3——優(yōu)秀論文30教學(xué)方法和教學(xué)策略37成果展示要求37學(xué)習評價——個人工作過程報告38學(xué)習評價——小組工作評價39第二部分數(shù)據(jù)的預(yù)處理41學(xué)習情境——學(xué)生考試成績分析41能力矩陣——數(shù)據(jù)的預(yù)處理42學(xué)習步驟計劃書43學(xué)習任務(wù)頁44學(xué)習信息庫1——數(shù)據(jù)預(yù)處理概述67學(xué)習信息庫2——利用Excel做數(shù)據(jù)預(yù)處理76教學(xué)方法和教學(xué)策略89成果展示要求90學(xué)習評價——個人工作過程報告91學(xué)習評價——小組工作評價92第三部分相關(guān)分析93學(xué)習情境——中國足球超級聯(lián)賽成績分析93能力矩陣——相關(guān)分析94學(xué)習步驟計劃書95學(xué)習任務(wù)頁96學(xué)習信息庫1——相關(guān)分析概述106學(xué)習信息庫2——利用Excel做相關(guān)分析111教學(xué)方法和教學(xué)策略119成果展示要求119學(xué)習評價——個人工作過程報告120學(xué)習評價——小組工作評價121第四部分回歸分析123學(xué)習情境——人均可支配收入與人均消費性支出的關(guān)系分析123能力矩陣——回歸分析124學(xué)習步驟計劃書125學(xué)習任務(wù)頁126學(xué)習信息庫1——回歸分析概述148學(xué)習信息庫2——利用Excel做回歸分析155學(xué)習信息庫3——優(yōu)秀論文161教學(xué)方法和教學(xué)策略171成果展示要求172學(xué)習評價——個人工作過程報告172學(xué)習評價——小組工作評價174第五部分優(yōu)化模型175學(xué)習情境——媒體廣告的最優(yōu)組合175能力矩陣——優(yōu)化模型176學(xué)習步驟計劃書177學(xué)習任務(wù)頁178學(xué)習信息庫1——優(yōu)化模型基本概念192學(xué)習信息庫2——優(yōu)化問題解決方法串講193學(xué)習信息庫3——LINGO錯誤編號及含義對照表211學(xué)習信息庫4——優(yōu)秀論文219教學(xué)方法和教學(xué)策略227成果展示要求227學(xué)習評價——個人工作過程報告228學(xué)習評價——小組工作評價229參考文獻231