發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量：通過(guò)引導(dǎo)讓體驗(yàn)式培訓(xùn)更有效

第一章 體驗(yàn)式培訓(xùn)中的引導(dǎo)與引導(dǎo)者
第一節(jié)　關(guān)于體驗(yàn)式培訓(xùn)
一、什么是體驗(yàn)式培訓(xùn)？
二、體驗(yàn)式培訓(xùn)的五大特征
三、體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別
四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)
五、體驗(yàn)式培訓(xùn)的課程結(jié)構(gòu)說(shuō)明
第二節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中的引導(dǎo)行為
第三節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中引導(dǎo)者的角色
第四節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中引導(dǎo)者要做的事
第五節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中引導(dǎo)者的功能
第二章　體驗(yàn)式培訓(xùn)引導(dǎo)者需要了解的相關(guān)理論
第一節(jié)　行為改變理論：改變?nèi)?br />第二節(jié)　心流理論
第三節(jié)　認(rèn)知、情感、行為失衡論
第四節(jié)　團(tuán)隊(duì)發(fā)展結(jié)構(gòu)理論
一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展結(jié)構(gòu)模型
二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論
三、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與團(tuán)隊(duì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的配合
四、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與情境領(lǐng)導(dǎo)的配合
第五節(jié)　沖突管理策略理論

第三章　APPLE引導(dǎo)模型
第一節(jié)　一個(gè)隨時(shí)用來(lái)評(píng)估的工具：G．R．A．B．B．S．S
第二節(jié)　APPLE引導(dǎo)流程說(shuō)明
預(yù)估、計(jì)劃、準(zhǔn)備、帶領(lǐng)、評(píng)估
第三節(jié)　引導(dǎo)者的核心技能要求
一、活動(dòng)帶領(lǐng)技能
二、觀(guān)察的能力
三、聆聽(tīng)的能力
四、提問(wèn)的能力
第四節(jié)　體驗(yàn)學(xué)習(xí)循環(huán)
體驗(yàn)、反思、延伸、應(yīng)用
第五節(jié)　引導(dǎo)者的自我修煉
關(guān)于引導(dǎo)者的身、心、靈的準(zhǔn)備
第四章　活動(dòng)帶領(lǐng)的秘訣
第一節(jié)　導(dǎo)致活動(dòng)體驗(yàn)不佳的四大原因
第二節(jié)　塑造你的活動(dòng)帶領(lǐng)風(fēng)格
第三節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中活動(dòng)順序安排
第四節(jié)　帶領(lǐng)活動(dòng)的簡(jiǎn)易操作流程：DDADA
第五節(jié)　引導(dǎo)者的困境—活動(dòng)規(guī)則的遵守
第六節(jié)　開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)的9個(gè)小技巧
第七節(jié)　樂(lè)趣：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的精髓
第八節(jié)　對(duì)玩游戲的再認(rèn)識(shí)
第五章　引導(dǎo)討論的秘訣
第一節(jié)　體驗(yàn)式培訓(xùn)中的引導(dǎo)討論
第二節(jié)　引導(dǎo)討論中提問(wèn)的價(jià)值
第三節(jié)　提問(wèn)為什么不容易？
第四節(jié)　提問(wèn)式思維養(yǎng)成
第五節(jié)　提問(wèn)的步驟
第六節(jié)　開(kāi)展引導(dǎo)討論的小秘訣：捕魚(yú)的技術(shù)
第六章　失當(dāng)行為引導(dǎo)的秘訣
理解失當(dāng)行為
失當(dāng)行為的典型表現(xiàn)與處理策略
其他問(wèn)題的處理方處理方式
第七章　結(jié)束的秘訣
課程結(jié)束需要注意的三個(gè)關(guān)鍵
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化
引導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)回饋
結(jié)尾