我國(guó)高校韓語專業(yè)教學(xué)實(shí)效性提升策略研究

第一章 當(dāng)前高校韓語教學(xué)的境遇
（一）高校韓語教學(xué)的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和外部機(jī)遇
1．韓語專業(yè)的發(fā)展是主要的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)
2．高校韓語教學(xué)主要的外部機(jī)遇
（二）高校韓語教學(xué)的內(nèi)部劣勢(shì)和外部威脅
1．高校韓語教學(xué)的內(nèi)部劣勢(shì)
2．高校韓語教學(xué)的外部威脅
第二章 高校韓語教學(xué)方法
（一）溝通式教學(xué)法
1．溝通式教學(xué)法及其特色
2．韓語能力（proficncy）與韓國(guó)語的教學(xué)目標(biāo)
3．溝通式教學(xué)法在韓國(guó)語教學(xué)中的使用
（二）情境模擬教學(xué)法
1．情境教學(xué)法概述
2．情景模擬教學(xué)的一般流程
（三）交際法在高校韓語教學(xué)中的應(yīng)用
1．交際能力的構(gòu)成
2．交際法與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較
3．我國(guó)大學(xué)韓語教學(xué)中交際法應(yīng)用的歷史和現(xiàn)狀
4．高校韓語專業(yè)教學(xué)申交際法的應(yīng)用反思
5．交際法的應(yīng)用前景及發(fā)展
（四）多媒體技術(shù)在韓語教學(xué)中的運(yùn)用
1．韓語教學(xué)的特點(diǎn)以及多媒體技術(shù)在韓語教學(xué)申的優(yōu)勢(shì)
2．如何運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化韓語教學(xué)
3．韓語的學(xué)習(xí)網(wǎng)站
4．多媒體技術(shù)的應(yīng)用措施
（五）比較法在韓語教學(xué)中的運(yùn)用
1．比較法在語音教學(xué)方面的應(yīng)用
2．比較法在詞匯教學(xué)方面的應(yīng)用
3．比較法在語法教學(xué)方面的應(yīng)用
（六）創(chuàng)建韓語語言實(shí)訓(xùn)中心
l．實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與內(nèi)容
2．實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的教學(xué)手段和方法
第三章 高校韓語教學(xué)實(shí)效性提升對(duì)策
（一）韓語聽力教學(xué)提升對(duì)策
1．韓語聽力的特征
2．韓劇在聽力教學(xué)中的重要性
3．韓語歌曲在聽力教學(xué)申的作用
4．情景喜劇在韓語聽力教學(xué)申的應(yīng)用
5．韓語聽力教學(xué)中“學(xué)用一體，三段晉級(jí)”的教學(xué)模式
（二）韓語口語教學(xué)提升對(duì)策
1．韓語口語滯后的原因
2．提高韓語教學(xué)中的口語訓(xùn)練的有效方法
（三）閱讀教學(xué)對(duì)策
1．閱讀教學(xué)的重要性
2．韓語泛讀課程
3．韓語精讀課程
4．韓語文學(xué)作品教學(xué)
（四）寫作教學(xué)提升對(duì)策
1．高校韓語寫作教學(xué)存在的突出問題
2．高校韓語專業(yè)寫作教學(xué)效果提升的有效策略．
（五）翻譯教學(xué)提升對(duì)策
1．高校韓語教學(xué)翻譯教材現(xiàn)狀
2．高校韓語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
3．韓語翻譯教學(xué)模式
4．韓語翻譯課中討論式教學(xué)法的實(shí)踐
5．提高韓語專業(yè)翻譯教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)價(jià)值的對(duì)策分析
（六）語法教學(xué)提升策略
1．韓語謙語教學(xué)
2．韓語教學(xué)中韓申同形異義詞的教學(xué)對(duì)策分析
（七）文化教育
1．文化意識(shí)培養(yǎng)問題思考
2．申韓文化之間的差異分析
3．滲透文化教育的必要性和重要性
4．韓語教學(xué)過程中的文化教育存在的缺陷
5．韓語教學(xué)中文化滲透不足的原因
6．怎樣在高校韓語教學(xué)中滲透文化教育
參考文獻(xiàn)