格致桃李伴公卿：沈克琦傳

　　沈克琦是中國杰出的物理教育家（1921—2015），出生于書香門第，終身從事教育工作。他曾經(jīng)歷20世紀三四十年代的戰(zhàn)火紛飛和顛沛流離，也曾是光芒璀璨的西南聯(lián)大1943屆物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；他曾在惡劣的環(huán)境執(zhí)起中學(xué)教鞭，也曾擔任北京大學(xué)的副校長；他曾飽受政治運動的摧殘，也曾是動亂中堅持真理的中流砥柱；1977年他有幸隨后首次派出的中國高等教育代表團訪問美國，親眼目睹了這個教育大國多層次的教育體系，并試圖深入了解該體系的運轉(zhuǎn)機制和管理辦法。這些經(jīng)驗對于一輩子從事物理教育和管理工作的他而言十分可貴，這次機遇對這位新中國物理教育發(fā)展的見證人而言也是千載難逢。1978年，他作為北京大學(xué)的教師代表參加了由鄧小平召開的科教座談會，親歷了十年動亂后高考招生制度恢復(fù)的整個過程。 他長期從事物理教學(xué)，為推進理科高等教育改革作出了重要貢獻；他參與了我國高等教育自學(xué)考試制度和博士后制度的建設(shè)工作；他與李政道博士一起創(chuàng)立并組織了歷時十年的CUSPEA中美聯(lián)合招考項目，選拔了眾多優(yōu)秀學(xué)子出國留學(xué)深造，培育了一批高端人才；他參與創(chuàng)建了煙臺大學(xué)，為當?shù)馗叩冉逃陌l(fā)展做出了杰出貢獻；他長期擔任國家教委全國中小學(xué)教材審定委員會副主任，參與創(chuàng)辦并主持全國中學(xué)生物理競賽。晚年的他對中國的物理學(xué)的發(fā)展和教育依然十分關(guān)注，并有許多獨到的見解。通過老科學(xué)家學(xué)術(shù)資料采集工程使得人們有幸近距離接觸到這位充滿傳奇色彩的教育家，采集小組獲得了大量珍貴的史料。本書向讀者系統(tǒng)呈現(xiàn)了沈克琦院士的學(xué)術(shù)成長過程與思想脈絡(luò)。

　　李軍凱，北京大學(xué)管理學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師。任河北大學(xué)副校長，河北大學(xué)雄安新區(qū)研究院副院長，教育部就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家，北京、河北、江蘇、遼寧、陜西、云南等省市就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家顧問。主持參與14項、省部級重大課題的研究。在《中國青年研究》《教育學(xué)術(shù)月刊》《理論導(dǎo)刊》《人民論壇》《北京大學(xué)教育評論》等期刊和國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文50余篇；出版《京津冀教育協(xié)同發(fā)展實踐策略研究》《中國青少年科技創(chuàng)新績效研究》《大學(xué)生就業(yè)能力與求職行為的關(guān)系研究》等專著13部。沈正華，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)分校圖書館學(xué)系，獲文學(xué)碩士學(xué)位。北京大學(xué)圖書館研究館員，中國高等教育文獻保障系統(tǒng)聯(lián)機合作編目中心專家組副組長。歷任編目部、信息咨詢部和分館辦公室主任。承擔過國家社科基金從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館的研究，參與《中圖法》第4、第5版，及《中國資料分類法》第3版和《中國分類主題詞表》的修訂，參與編寫《Calis聯(lián)機合作編目手冊》《西文文獻著錄條例（修訂擴大版）》；參與多項國家及行業(yè)標準的制訂和審校，如：中國標準文本作品編碼、中央電視臺音像資料編目細則、中央人民廣播電臺音頻資料資料編目規(guī)則等。周子桓，1989年生。2015年畢業(yè)于北京大學(xué)，先后獲北京大學(xué)理論與應(yīng)用力學(xué)學(xué)士學(xué)位和管理科學(xué)與工程碩士學(xué)位。在校期間曾擔任工學(xué)院團委副書記；并參與教育部、中國科協(xié)和北京大學(xué)等單位的多項涉及在校大學(xué)生理想培育、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等方向的學(xué)術(shù)研究課題。與他人合作著有《解密工之道》《燕園驕子》《從燕園到職場》等多本研究著作。