領(lǐng)導(dǎo)人才

第一章 領(lǐng)導(dǎo)人才群體論
一、領(lǐng)導(dǎo)人才的重要性
二、領(lǐng)導(dǎo)人才的特殊性
三、領(lǐng)導(dǎo)人才的層次性
四、領(lǐng)導(dǎo)人才的全面性
第二章 領(lǐng)導(dǎo)人才功能論
一、引領(lǐng)方向
二、凝聚人心
三、激活思想
四、影響眾人
第三章 領(lǐng)導(dǎo)人才素養(yǎng)論
一、政治素養(yǎng)是根本
二、品德素養(yǎng)是基礎(chǔ)
三、知識素養(yǎng)是保障
四、文化素養(yǎng)是境界
第四章 領(lǐng)導(dǎo)人才能力論
一、善于決策
二、善于用人
三、善于協(xié)調(diào)
四、善于落實
第五章 領(lǐng)導(dǎo)人才思維論
一、培育恢宏高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維
二、培育把控全局的系統(tǒng)思維
三、培育理性智慧的辯證思維
四、培育勇于開拓的創(chuàng)新思維
五、培育心中有格的法治思維
第六章 領(lǐng)導(dǎo)人才心理論
一、寬容豁達(dá)
二、親切隨和
三、處變不驚
四、意志頑強(qiáng)
五、理性樂觀
第七章 領(lǐng)導(dǎo)人才成長論
一、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)角色
二、把握領(lǐng)導(dǎo)對象
三、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)情境
四、通達(dá)領(lǐng)導(dǎo)方式
五、善用領(lǐng)導(dǎo)方法
六、深諳領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第八章 領(lǐng)導(dǎo)人才識別論
一、擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)人才識別主體范圍
二、科學(xué)確定領(lǐng)導(dǎo)人才識別標(biāo)準(zhǔn)
三、規(guī)范完善領(lǐng)導(dǎo)人才識別程序
參考文獻(xiàn)
后記