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體育解說(shuō)評(píng)論

體育解說(shuō)評(píng)論

定　價(jià)：￥68.00

作　者： 張德勝，武學(xué)軍 著
出版社： 華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 規(guī)則 裁判 體育?運(yùn)動(dòng)
ISBN： 9787568025560 出版時(shí)間： 2017-06-01 包裝： 平裝
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 426 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《體育解說(shuō)評(píng)論》立足體育解說(shuō)評(píng)論的本質(zhì)特征、基本原則、基本方法，介紹了體育解說(shuō)員和電視體育解說(shuō)評(píng)論、廣播體育解說(shuō)評(píng)論、開(kāi)幕式解說(shuō)評(píng)論、單場(chǎng)賽事的解說(shuō)評(píng)論等不同項(xiàng)目的解說(shuō)評(píng)論的方式方法，引入了體育展示與現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)以及富有特色的解說(shuō)評(píng)論等案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)育解說(shuō)員的各項(xiàng)技能，還結(jié)合對(duì)中華人民共和國(guó)解說(shuō)評(píng)論史和解說(shuō)員體育現(xiàn)場(chǎng)采訪與報(bào)道以及國(guó)外體育解說(shuō)評(píng)論概況的簡(jiǎn)要介紹，導(dǎo)入了體育解說(shuō)評(píng)論相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)踐項(xiàng)目指引。全書針對(duì)不同媒體與不同項(xiàng)目的體育解說(shuō)評(píng)論，作了全面、系統(tǒng)、科學(xué)的闡釋；針對(duì)大學(xué)生讀者，進(jìn)行了切實(shí)可行的結(jié)構(gòu)布局與知識(shí)點(diǎn)安排。在“互聯(lián)網(wǎng)+體育”時(shí)代，社會(huì)亟須數(shù)以千計(jì)的體育解說(shuō)評(píng)論員，本書能成為他們的良師益友。

作者簡(jiǎn)介

　　張德勝，1963年生，湖北新洲人，先后畢業(yè)于湖北大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，1999年湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2011年國(guó)家社科基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，2016年第五屆全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲得者。現(xiàn)為武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，首批“湖北名師工作室”主持人，省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科新聞傳播學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人兼首席專家，省級(jí)中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，省級(jí)精品視頻公開(kāi)課《體育解說(shuō)評(píng)論》和《現(xiàn)代體育與社會(huì)進(jìn)步》課程負(fù)責(zé)人，省級(jí)試點(diǎn)學(xué)院改革項(xiàng)目執(zhí)行人，省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地項(xiàng)目執(zhí)行人，專事新聞傳播、體育觀賞、媒體體育教學(xué)與研究。兼任中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)體育影視分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育新聞傳播分會(huì)副秘書長(zhǎng)，湖北體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育傳播分會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

圖書目錄

目錄1
第一章 體育解說(shuō)評(píng)論的本質(zhì)特征1/
第一節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論的概念5/
第二節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論的本質(zhì)12/
第三節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論的功能26

第二章體育解說(shuō)評(píng)論的基本原則27/
第一節(jié)服務(wù)性原則29/
第二節(jié)新聞性原則33/
第三節(jié)傾向性原則38/
第四節(jié)技術(shù)性原則41/
第五節(jié)趣味性原則50

第三章體育解說(shuō)評(píng)論的基本方法50/
第一節(jié)充分做好賽前準(zhǔn)備55/
第二節(jié)賽中科學(xué)運(yùn)用解說(shuō)邏輯66/
第三節(jié)積極開(kāi)展賽后總結(jié)73

第四章體育解說(shuō)評(píng)論員74/
第一節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論員的崗位職責(zé)78/
第二節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論員的基本素養(yǎng)82/
第三節(jié)解說(shuō)員與評(píng)論員之間的組合與配合90

第五章電視體育解說(shuō)評(píng)論90/
第一節(jié)電視體育傳播的符號(hào)解讀94/
第二節(jié)電視體育解說(shuō)評(píng)論的內(nèi)涵與功能100/
第三節(jié)電視體育解說(shuō)評(píng)論的特點(diǎn)與要求120

第六章廣播體育解說(shuō)評(píng)論120/
第一節(jié)廣播節(jié)目特性125/
第二節(jié)廣播體育解說(shuō)評(píng)論的過(guò)程133/
第三節(jié)廣播體育解說(shuō)評(píng)論的要求149

第七章開(kāi)閉幕式及大型活動(dòng)的解說(shuō)評(píng)論150/
第一節(jié)開(kāi)幕式的解說(shuō)評(píng)論156/
第二節(jié)閉幕式的解說(shuō)評(píng)論161/
第三節(jié)大型活動(dòng)的解說(shuō)評(píng)論171

第八章單場(chǎng)賽事的解說(shuō)評(píng)論172/
第一節(jié)賽事直播前的準(zhǔn)備180/
第二節(jié)體育解說(shuō)的過(guò)程與邏輯190/
第三節(jié)賽后評(píng)價(jià)與分析192

第九章不同項(xiàng)目的解說(shuō)評(píng)論193/
第一節(jié)項(xiàng)群理論看各類體育項(xiàng)目解說(shuō)的總體特征198/
第二節(jié)體能主導(dǎo)類項(xiàng)目的體育解說(shuō)207/
第三節(jié)技能主導(dǎo)類項(xiàng)目的體育解說(shuō)218

第十章體育展示與現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)219/
第一節(jié)體育展示概述229/
第二節(jié)體育展示的賽前籌備231/
第三節(jié)體育展示的賽時(shí)運(yùn)行239/
第四節(jié)播報(bào)員的重要地位245/
第五節(jié)體育展示的延伸251

第十一章富有特色的解說(shuō)評(píng)論251/
第一節(jié)女性解說(shuō)評(píng)論264/
第二節(jié)方言解說(shuō)評(píng)論271/
第三節(jié)新媒體解說(shuō)評(píng)論288

第十二章體育解說(shuō)評(píng)論員的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)289/
第一節(jié)國(guó)內(nèi)外體育播音專業(yè)教育295/
第二節(jié)體育解說(shuō)評(píng)論大賽300/
第三節(jié)體育解說(shuō)人才培養(yǎng)314

第十三章新中國(guó)體育解說(shuō)評(píng)論史315/
第一節(jié)廣播時(shí)代的體育解說(shuō)評(píng)論321/
第二節(jié)電視時(shí)代的體育解說(shuō)評(píng)論338/
第三節(jié)媒體融合時(shí)代的體育解說(shuō)評(píng)論345

第十四章解說(shuō)員體育現(xiàn)場(chǎng)采訪與報(bào)道346/
第一節(jié)體育解說(shuō)員的出鏡記者角色扮演350/
第二節(jié)體育現(xiàn)場(chǎng)采訪359/
第三節(jié)體育現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道369

第十五章國(guó)外體育解說(shuō)評(píng)論概況370/
第一節(jié)北美地區(qū)體育解說(shuō)評(píng)論概況375/
第二節(jié)歐洲體育解說(shuō)評(píng)論概況389/
第三節(jié)南美洲體育解說(shuō)評(píng)論概況396/
第四節(jié)大洋洲體育解說(shuō)評(píng)論概況403

第十六章模擬實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)踐403/
第一節(jié)成品節(jié)目的多元解說(shuō)評(píng)論實(shí)驗(yàn)409/
第二節(jié)同一賽事文字與聲音互換報(bào)道實(shí)驗(yàn)413/
第三節(jié)身邊賽事的體育解說(shuō)評(píng)論實(shí)踐

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