中國大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律及影響因素研究

第一章 緒論．
第一節(jié) 研究背景及意義
第二節(jié) 中國早期自主學(xué)習(xí)思想
1．“啟發(fā)式”教學(xué)思想
2．“因材施教”的思想
3．“學(xué)貴自得”的思想
4．“自動(dòng)”的教學(xué)思想
5．“活教育”和“做”的思想
6．“教是為了達(dá)到不需要教”的教學(xué)思想
第三節(jié) 國內(nèi)外研究綜述
（一）國外研究綜述
1．研究概況
2．研究發(fā)展的階段性特征
（二）國內(nèi)研究綜述
1．研究概況
2．研究發(fā)展的階段性特征
（三）國內(nèi)外研究差異及存在的不足
1．國內(nèi)外研究差異
2．國內(nèi)外研究存在的不足
第四節(jié) 本課題研究設(shè)計(jì)
（一）研究內(nèi)容
（二）研究問題
1．規(guī)律研究部分
2．影響因素研究部分
3．對策研究部分
（三）研究對象
（四）研究方法
（五）數(shù)據(jù)收集與分析
（六）創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律研究
前言
第一節(jié) 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力量表的構(gòu)建
（一）引言
（二）自主學(xué)習(xí)能力的界定
（三）研究方法
1．被試
2．測量工具
3．?dāng)?shù)據(jù)收集與分析
（四）結(jié)果與分析
1．自主學(xué)習(xí)信念探索性因子及信度分析
2．自主學(xué)習(xí)行為信度分析
第二節(jié) 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律縱向研究．
（一）研究方法
1．研究問題
2．研究對象
3．研究工具
4．?dāng)?shù)據(jù)收集及分析
（二）結(jié)果與討論
1．英語自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展規(guī)律
2．自主學(xué)習(xí)信念與行為的關(guān)系
3．不同起點(diǎn)組學(xué)生的總體自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律
4．不同性別學(xué)生的總體自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律
（三）結(jié)論
第三節(jié) 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律橫向研究
（一）研究方法
1．研究問題
2．研究對象
3．研究工具
4．?dāng)?shù)據(jù)收集與分析
（二）結(jié)果與討論
1．大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展規(guī)律
2．自主學(xué)習(xí)信念與行為的關(guān)系
（三）結(jié)論
結(jié)束語
……
第三章 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力影響因素研究
第四章 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對策研究
第五章 總結(jié)與展望．
參考文獻(xiàn)