新時期學(xué)校德育的個性化設(shè)計(jì)：靜安區(qū)第一中心小學(xué)合格小公民教育紀(jì)實(shí)

　　當(dāng)代中國社會的轉(zhuǎn)型，呼喚公民的出現(xiàn)和培養(yǎng)，以公民改造社會，促使當(dāng)代社會的轉(zhuǎn)型。以社會轉(zhuǎn)型對公民的需要，促使教育轉(zhuǎn)向公民教育，成為當(dāng)代社會教育發(fā)展的應(yīng)然選擇。公民教育是社會轉(zhuǎn)型的需要，是當(dāng)代教育轉(zhuǎn)型之所在。通過對學(xué)生開展小公民教育，既能夠培養(yǎng)他們立足于現(xiàn)實(shí)社會和未來社會的各方面技能與素養(yǎng)，也能夠充分挖掘?qū)W生潛在的成長資源和成長潛能，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花，為傳承學(xué)校的辦學(xué)歷史，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，彰顯和落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念提供現(xiàn)實(shí)的載體和有效的策略。

暫缺《新時期學(xué)校德育的個性化設(shè)計(jì)：靜安區(qū)第一中心小學(xué)合格小公民教育紀(jì)實(shí)》作者簡介