中學(xué)體育兩種思維結(jié)合學(xué)習(xí)論

　　本書分為兩編。**編是理論研究部分，分七章進(jìn)行論述。定義了體育與健康、身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力、體育與健康教學(xué)的目的任務(wù)要求及目前青少年體質(zhì)狀況。論述了體育教學(xué)與思維的關(guān)系，思維在體育技能形成中的作用，教師在教學(xué)中如何利用思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，等等。第編是教學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，共收錄了十一篇實(shí)驗(yàn)論文，每一篇論文都是利用思維的理論來(lái)指導(dǎo)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)的。實(shí)驗(yàn)涉及的項(xiàng)目有：體操、健美操、自編操、籃球、武術(shù)、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、乒乓球等項(xiàng)目，還有電教在體育教學(xué)中的作用、形象思維在體育會(huì)考項(xiàng)目中的應(yīng)用等。本書對(duì)體育教師效地開展教學(xué)提供了一定的思路。

暫缺《中學(xué)體育兩種思維結(jié)合學(xué)習(xí)論》作者簡(jiǎn)介