今日汶川國之少年

　　在黨和國家的關(guān)懷下，我進(jìn)了清華大學(xué)，對于像我這樣保送過來的學(xué)生，有太多的人在背后看著我，學(xué)習(xí)上不得不多了幾絲憂慮，剛進(jìn)校的時(shí)候總是擔(dān)心自己跟不上，怕自己在期末的時(shí)候“掛科”。每當(dāng)這時(shí)候，我總愛跑到圖書館，找一個(gè)偏僻的位置坐下來，通過閱讀汶川地震中一些自強(qiáng)不息的事例和相關(guān)報(bào)道來勉勵(lì)自己，時(shí)刻讓自己記住生活來之不易。如：我的母校北川中學(xué)的張家春老師為了救學(xué)生而被垮塌的廢墟吞沒，年僅29歲的羌族漢子用生命講完了他后一課；黨委書記張定文等領(lǐng)導(dǎo)顧不上家里人，在廢墟上連續(xù)苦戰(zhàn)了四天四夜；記者們?yōu)榱藞?bào)道地震真實(shí)、可靠的消息，別人從災(zāi)區(qū)往外逃，而他們卻帶著攝像機(jī)在生死線上艱難地往前邁進(jìn)；還有唐山農(nóng)民李國華大哥，經(jīng)歷過類似災(zāi)難的他將痛埋在心底，伸出溫暖的雙手，千里迢迢還瞞著自己的母親來到水深火熱的四川救援……每當(dāng)讀到這些往事，淚水會(huì)漸漸迷糊我的雙眼，那種心中的感動(dòng)，讓我充滿前行的動(dòng)力。

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