質性研究：體育與健康的視角

第一部分 緒論
第一章 質性研究的詮釋
第一節(jié) 理解質性研究含義
第二節(jié) 質性研究發(fā)展變化
第三節(jié) 定義質性研究
第二章 質性研究背景
第一節(jié) 質性研究在西方
第二節(jié) 國內質性研究的發(fā)展歷程
第三節(jié) 質性研究的種類
一按照研究策略劃分
二按照研究者的立場劃分
三按照經(jīng)常探討的問題劃分
四按研究路徑劃分
第四節(jié) 質性研究的發(fā)展趨向
一深入探索與把握“理解”和“解釋”的精髓
二進一步思考方法、理論與問題的關系
三研究的范圍不斷拓展，規(guī)范性更加提高
四做質性研究的行動者
第三章 體育與健康領域質性研究現(xiàn)狀及意義
第一節(jié) 體育領域近期出現(xiàn)的質性研究
第二節(jié) 女性研究
第三節(jié) 學校體育研究
第四節(jié) 心理研究
第五節(jié) 體育與健康領域質性研究的意義
第二部分 質性研究方法
第四章 深度訪談
第一節(jié) 深度訪談的含義
第二節(jié) 深度訪談的類型
一按照訪談結構劃分
二按照訪談情境劃分
三按照交流方式劃分
四按照受訪者群體數(shù)量劃分
第三節(jié) 訪談的準備工作
一訪談時間和地點的確定
二了解訪談者的情況
三優(yōu)化訪談大綱
四協(xié)商相關事項
第四節(jié) 訪談藝術
一訪談中的提問和追問
二訪談中傾聽的技巧
三訪談中回應的技巧
第五節(jié) 訪談記錄
第五章 扎根理論
第一節(jié) 搜集數(shù)據(jù)
一獲取資料要注意通過方法進行觀察
二追求資料的質量
三搜集數(shù)據(jù)
四訪談過程
五文本分析
第二節(jié) 數(shù)據(jù)編碼
一初始編碼
二聚焦編碼
三軸心編碼
四理論編碼
第三節(jié) 撰寫備忘錄
第四節(jié) 理論抽樣
一理論抽樣的理解
二理論抽樣飽和
三理論抽樣的分類、整合及圖示
第五節(jié) 建構扎根理論
一什么是理論
二構建扎根理論的兩種觀點
三構建扎根理論
第六章 焦點團體
第一節(jié) 什么是焦點團體
第二節(jié) 焦點團體的研究方法
一數(shù)據(jù)資料的補充
二組內與組間的相互作用
三參與者
四激勵機制
第七章 個案研究
第一節(jié) 個案研究的含義與特點
一個案研究的含義
二個案研究的特點
第二節(jié) 個案研究的技術
第三節(jié) 個案研究資料的兩面性
一個案研究資料
二個案研究資料的兩面性
第八章 民族志
第一節(jié) 民族志的理論概述
一民族志的含義
二研究對象與性質
三地位與功能
第二節(jié) 民族志的內容
一被研究對象的基本狀況
二研究對象的社會結構
三研究對象的政治活動
四研究對象的經(jīng)濟活動
五研究對象的家庭
六研究對象的社會組織
七研究對象的風俗習慣
八宗教信仰
九交流與交際
十研究對象的文化與技術
十一歷法
十二其他
第三節(jié) 民族志的撰寫方法
一撰寫的步驟
二撰寫的章節(jié)
第九章 行動研究
第一節(jié) 解析行動研究
一行動研究的含義
二行動研究的特征
第二節(jié) 行動研究理論體系
一解釋學理論
二實用主義理論
三反思與認知理論
第三節(jié) 行動研究的實施程序與應用
一行動研究的實施程序
二行動研究應用
第三部分 體育與健康領域的應用實踐
第十章 體育與健康研究的幾個方向
第一節(jié) 競技體育研究方向
第二節(jié) 運動心理學方向
第三節(jié) 體育教育方向
第四節(jié) 女性體育與健康研究
附錄 體育教師群體邊緣化相關原因的質性研究
參考文獻
后記