新編大學(xué)生心理健康教育

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	許思安，劉英鳳，葉琳琳，朱娉婷等編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	"十三五"高職高專出版創(chuàng)新規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536159129	出版時(shí)間：	2017-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	255	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《新編大學(xué)生心理健康教育/“十三五”高職高專出版創(chuàng)新規(guī)劃教材》力求在以下幾方面有所突破。一，創(chuàng)新性。《新編大學(xué)生心理健康教育/“十三五”高職高專出版創(chuàng)新規(guī)劃教材》的呈現(xiàn)方式突破了以往紙質(zhì)版書稿的局限，通過二維碼的介入，將視頻、音頻、PPT等教學(xué)資源打通，實(shí)現(xiàn)了“靜”與“動(dòng)”的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化了閱讀體驗(yàn)，提升了課堂教學(xué)效果。二，可讀性。為了增加《新編大學(xué)生心理健康教育/“十三五”高職高專出版創(chuàng)新規(guī)劃教材》的可讀性，編者一方面力求在呈現(xiàn)方式上進(jìn)行改革，比如用“心靈故事”作為每一專題的引入，希望能引領(lǐng)讀者展開相應(yīng)的思考，在內(nèi)文用“知識(shí)鏈接”的形式對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充敘述，使行文更加具有趣味性。另一方面盡量采用非專業(yè)化的敘述風(fēng)格，讓心理健康教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)通俗化、簡單化。三，可操作性。全書一方面力求以通俗易懂的語言介紹心理健康教育領(lǐng)域的相關(guān)理論，另一方面也著力于為讀者提供可操作、可模仿的“心海遨游”模塊，依托“體驗(yàn)與感悟”“提升訓(xùn)練”等板塊的分享，希望借此把相關(guān)技術(shù)予以具體化。四，前沿性。一方面，《新編大學(xué)生心理健康教育/“十三五”高職高專出版創(chuàng)新規(guī)劃教材》設(shè)有“拓展園地”“知識(shí)鏈接”等板塊，向讀者展示本主題下的發(fā)展趨勢(shì)或新進(jìn)展，增進(jìn)讀者對(duì)學(xué)術(shù)層面的了解；另一方面，在專題設(shè)置方面融入積極心理學(xué)的元素，分享幸福感、洞察力、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力等積極情緒與積極人格特質(zhì)的前沿成果。附贈(zèng)：全部案例視頻和教學(xué)課件

作者簡介

暫缺《新編大學(xué)生心理健康教育》作者簡介

圖書目錄

1 導(dǎo)論篇：幸福的校園生活
專題1：一切從“心”開始
專題2：幸福感的獲得
專題3：開啟健康新篇章
2 自我篇：積極的自我概念
專題1：叩問我是誰
專題2：悅納自我
專題3：提升自信心
3 人際篇：和諧的人際關(guān)系
專題1：沒有人是一座孤島
專題2：人際交往中的心理效應(yīng)
專題3：增強(qiáng)人際溝通能力
4 學(xué)習(xí)篇：高效的學(xué)習(xí)能力
專題1：善于時(shí)間管理
專題2：識(shí)別和矯正拖延
專題3：提升學(xué)習(xí)策略
5 愛情篇：美麗的愛情歷程
專題1：兩性心理奧秘
專題2：高職學(xué)生的戀愛心理
專題3：我的真愛我選擇
6 情緒篇：我的情緒我做主
專題1：情緒產(chǎn)生的奧秘
專題2：高職學(xué)生的情緒困擾及自我管理
專題3：培養(yǎng)社會(huì)性情感
7 健康篇：培養(yǎng)健康的心理
專題1：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
專題2：常見心理問題的識(shí)別與防治
專題3：熱愛生命珍惜生命
8 網(wǎng)絡(luò)篇：多彩的網(wǎng)絡(luò)世界
專題1：走進(jìn)E時(shí)代
專題2：理解“網(wǎng)”困
專題3：網(wǎng)絡(luò)健康行
9 生涯篇：我的未來不是夢(mèng)
專題1：高職學(xué)生的職業(yè)心理
專題2：生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇
專題3：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
10 潛能篇：無限潛能由我創(chuàng)
專題1：提升我的洞察力
專題2：提升我的執(zhí)行力
專題3：提升我的領(lǐng)導(dǎo)力
參考文獻(xiàn)