讓學(xué)生親歷知識(shí)：主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

緣起
第一章 主體參與下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
第一節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的概述
一、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的相關(guān)概念
二、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
三、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究背景
一、課程改革深入推進(jìn)需要體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
二、新教材的編寫要求倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
三、主體參與課堂教學(xué)模式為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提供支撐
四、活動(dòng)性課程的有效實(shí)施凸顯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本特征
第三節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究意義、研究方法和文獻(xiàn)綜述
一、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究意義
二、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究方法
三、主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)綜述
第二章 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的組織形式和實(shí)施程序
第一節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐
一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂操作
二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂形式
第二節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)
一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式
二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式
第三節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的特色試驗(yàn)
一、道德體驗(yàn)教育
二、醫(yī)藥生態(tài)園體驗(yàn)基地
第四節(jié) 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)的廣度
二、寓教于樂的程度
三、學(xué)以致用的深度
四、虛實(shí)結(jié)合的信度
第三章 主體參與下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的學(xué)科案例
第一節(jié) 高中部分學(xué)科的實(shí)踐案例
高中語文學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中數(shù)學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中英語學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中政治學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中歷史學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中地理學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中物理學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中化學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中生物學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
高中音樂學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
第二節(jié) 初中部分學(xué)科的實(shí)踐案例
初中語文學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
初中數(shù)學(xué)學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
初中英語學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
第三節(jié) 學(xué)校特色活動(dòng)的實(shí)踐案例
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