幼幼成長圖畫書：條紋，條紋，發(fā)現(xiàn)啦！

　　條紋，條紋，發(fā)現(xiàn)啦！故事就這么開始了。是誰？發(fā)現(xiàn)了什么條紋？“條紋，條紋，發(fā)現(xiàn)啦！什么東西的條紋？”“爸爸領帶的條紋?！痹谶@樣基本穩(wěn)定的一問一答模式中，平野惠理子向孩子展示了我們生活里隨處可見的條紋?？尚l紋也有大趣味。整個故事非常簡單，描繪的就是0-3歲的孩子認知世界的過程。把零散的關于條紋的信息整合了起來。一問一答的節(jié)奏，符合孩子的閱讀習慣。在模式基本不變的前提下又有小變化，如“好神奇的條文！”“原來的甜瓜。”活靈活現(xiàn)突出了孩子認出是什么條紋時的驚喜。

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