高中數(shù)學課程改革實踐與探索：教學設計與論文賞析（第2輯）

　　選題策劃背景 我社高中數(shù)學教科書自2004年教育部審查通過后，逐年在全國范圍內(nèi)推廣，目前每年起始年級教科書發(fā)行量約100萬冊。主要為陜西、江西、河南、安徽、重慶等自治區(qū)直轄市。使用本書的教師也成千上萬，在實驗過程中，廣大教師已積累了豐富的教學資源。目前，指導教師教學的案例比較少，一直以來，數(shù)學教科書配套資源的市場需求較為強烈。為促進教師教學，為提升北師大版教科書使用的針對性、實用性；為教科書配套資源建設提供支撐；為教科書的推廣和使用起到明顯的導向作用，從今年開始規(guī)劃每2年出一本高中數(shù)學課程改革實踐與探索。這書投入市場后，不僅能夠幫助教師提升專業(yè)發(fā)展，更將豐富我社高中數(shù)學教科書的配套資源，保持市場的穩(wěn)定，促進市場的發(fā)展。內(nèi)容《高中數(shù)學課程改革實踐與探索——教學設計與論文賞析 第2輯》為配合北師大版《高中數(shù)學》學生用書。本書以為教師提供高效、簡潔、實用的教學資源為主要目的，幫助教師更好地教學與研究。內(nèi)容主要包括：教學設計、教學論文、課題研究。教學設計 堅持的理念是：引導教師教學和研究，為教師的專業(yè)成長提供支撐。教學論文 本書展示實驗區(qū)一線教師的教學論文，目的是通過這種方式，更多更好地引導實驗區(qū)教師關注教材、教學研究，做研究型教師。 形式紙質圖書，特色（1）資源豐富。本書將是集實驗區(qū)眾多一線教師的結晶，能夠為實驗區(qū)教師提供豐富、實用的教學資源。（2）幫助教師教學精益求精。本書從內(nèi)容到形式，充分考慮教師的需求和困難，提供研究和教學的多種素材，引領教師帶著研究的心態(tài)去開展教學。（3）適用性強。本書不同于一般的教科書輔助產(chǎn)品，可以滿足不同地區(qū)、不同層面的教師使用，適用范圍廣。

暫缺《高中數(shù)學課程改革實踐與探索：教學設計與論文賞析（第2輯）》作者簡介