在傳統(tǒng)的觀念中,人們往往把數(shù)學看成是一門計 算或通過計算來解決實際問題的課程,而忽視了數(shù)學 的文化內涵。從客觀上看,在人類思想發(fā)展和科學發(fā) 展過程中,數(shù)學不僅在“計算”上起到了重要的作用 ,同時還有重要的文化價值。事實上,數(shù)學在其發(fā)展 過程中所表現(xiàn)出的認識世界、改造世界的作用是十分 突出的,甚至是無可比擬的。數(shù)學不僅是一種工具, *是一種文化;數(shù)學課程不僅是一種計算應用課程, *是一種文化課程。因此,在強調素質教育的人才培 養(yǎng)過程中,重視和挖掘數(shù)學的文化內涵就顯得十分必 要了。叢山編*的這本《數(shù)學文化》以數(shù)學為背景,以 數(shù)學史、數(shù)學問題、數(shù)學知識為載體,介紹了數(shù)學思 想、數(shù)學方法以及在數(shù)學發(fā)展過程中數(shù)學家所表現(xiàn)出 的智慧和勇于探索的人文精神,使讀者在了解相關數(shù) 學知識的同時,還能受到“數(shù)學文化”的熏陶,從而 達到開闊眼界、陶冶情操、提升素質的目的。